Untersuchung der transversalen Dispersion in einem Abschnitt 的Der transversalen分散在一个gesehen.docVIP

Osnabrück, 26.12.04 Projektbericht zum kleinen Projekt Untersuchung der transversalen Dispersion in einem Abschnitt der Hase von Jan Priegnitz, Angewandte Systemwissenschaft  Au?er ihm kam heute wohl niemand zur Landspitze, nur Fische und V?gel. Es war der dritte Dezember, ein Donnerstag und eigentlich ein Schultag. Leopold Ullstein sa? in seinem Baum hoch über den zwei Flüssen und schaute, wie sie sich heute Vormittag vermischten. Sie taten es unter Protest. Von links kam die Rednitz daher, lichtgrün im schnell flie?enden Bogen, von rechts die Pegnitz viel brauner und langsamer. Das grüne Wasser dr?ngte das braune zurück, aber nicht immer gleich stark. Eigensinnig tr?delte die Pegnitz weiter neben der Rednitz her und versuchte, sie dunkler zu f?rben. Vielleicht gelang es ihr unten in der Tiefe, weil sie schwerer war. Dann hatte der neue Flu?, der aus beiden entstand, zwei Stockwerke, ein grünes oben und ein braunes unten. Im Sommer lie? sich das erforschen. Man musste ein Glas Wasser von oben nehmen und eines von unten herauftauchen. Er wollte das Karl vorschlagen. Mit Johann Karl Humbser, seinem Banknachbarn und besten Freund, machte er alles Wichtige gemeinsam. aus dem Ullsteinroman von Sten Nadolny*  I. Motivation 4 II. Problemstellung 4 III. Theorie 5 IV. Methodik 4 V. Arbeitsplan 7 VI. Ergebnisse 9 VII. Diskussion und Ausblick 10 VIII. Literatur 13  Motivation M?chte man in einem Flie?gew?sser unterhalb einer Einleitung Proben nehmen, st??t man auf folgendes Problem: Da sich die Einleitung nicht gleichm??ig über die Breite des Flusses ergie?t, sondern meist an einer Uferseite (seltener auch in der Flussmitte, siehe Engelhardt Abb. auf S.94) stattfindet, muss sie eher als Punktquelle interpretiert werden. Würde man z.B. direkt an dem der Einleitung gegenüberliegenden Uferstelle eine Messung vornehmen, k?nnte sich die Immission kaum bemerkbar machen – umgekehrt h?tte man es an der Einleitungsseite erstmal mit erh?hten Konzentrationen zu tun. Auf