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七年级生物上册基础知识 第一单元 生物和生物圈 除（病毒）外，生物都是由（细胞）构成的。 生物的主要特征有：营养、呼吸、排泄、对外界刺激做出反应、生长和繁殖。珊瑚（不是）生物，珊瑚虫（才是）生物。 科学研究常用的方法有：观察、调查、收集和分析资料法。 科学探究的过程包括：（提出问题）、（作出假设）、（制定计划）、（实施计划）、（得出结论）、（表达和交流）。 按照形态结构特点，生物可以分为（植物）、（动物）和（其他生物）。按照生活环境，生物可以分为（陆生生物）和（水生生物）。 地球表层（生物）和生物的（生存环境）构成了生物圈。 生物圈包括（大气圈）的底部、（水圈）的大部和（岩石圈）的表面。（岩石圈）是一切陆生生物的立足点，也是人类的立足点。 在探究《光对鼠妇生活的影响》时，（光）是变量。还必须设计（阴暗）和（明亮）两种环境，这样一组实验叫（对照实验）。 鱼必须生活在水中，离开水就会死亡。说明（生物的生存依赖一定的环境）。 影响生物生活的环境因素可分为（非生物因素）和（生物因素）。其中非生物因素包括（光）、（温度）、（水）、（空气）等，生物因素有捕食关系、竞争关系、合作关系。 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”说明（温度）影响植物的生长。 大雨过后，蚯蚓会爬出地面，这是为了满足（呼吸）需要。 生物在生存发展的不断（适应）环境，同时也（影响）和（改变）环境。 （生物圈）是地球上最大的生态系统。地球是人类的（唯一家园）。 在一定地域内，（生物）与（环境）所形成的（统一整体）叫做生态系统。例如：一片森林。 生态系统由（生物部分）和（非生物部分）组成。生物部分包括：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。蘑菇是（分解者）。非生物部分包括（阳光）（空气）、（水）等。 消费者与生产者之间的关系，主要是（吃与被吃）的关系，这就形成了（食物链）。很多条食物链彼此交错，形成了（食物网）。生态系统中的物质和能量就是沿着（食物链）和（食物网）流动的。 生态系统具有（自动调节）能力。但这种调节能力是有一定限度的，如果超过了这个限度，（生态系统）就会遭到破坏。 有毒物质会通过（食物链）不断积累，营养级别越高，有毒物质越（多），这是因为有毒物质（难以分解，无法排除）。 森林在（涵养水源）、（保持水土）方面起重要作用，有（绿色水库）之称。湿地有（地球之肾）之称。 第二单元 生物和细胞 （细胞）是生物体（结构）和（功能）的基本单位。 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。 用显微镜观察时，（左）眼注视目镜，（右）眼同时睁开。从目镜内看到的物像是（倒）像。 对光时，通过目镜可以看到（白亮）的圆形视野。 下降镜筒时，转动（粗准焦螺旋），同时眼睛注视（物镜），以免弄碎（物镜）或（玻片标本）。 物镜的选用：先用（低倍镜）找到细胞，再用（高倍镜）观察细胞结构。 高倍镜与低倍镜相比，高倍镜的细胞（大），数目（少），视野（暗）。 用显微镜观察到材料一定要（薄而透明），目的是为了让光线通过。 玻片标本的制作，需要（载玻片）和（盖玻片）。观察植物细胞制作的玻片标本是（临时装片）。 制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片的步骤：擦——滴——取——盖——染——吸。 洋葱鳞片叶内表皮细胞（不含）叶绿体，（液泡）十分明显。黄瓜果肉细胞中（叶绿体）明显。 显微镜视野中出现了一个污点。转动目镜，若目镜跟着移动，则污点在（目镜）上，移动装片或转动目镜，若污点都不动，则污点在（物镜）上。 细胞具有一定形态，染色均匀，不是完全透明，能看到细胞核；而气泡具有粗黑的边缘，圆形或椭圆形，里面一片空白，用镊子压盖玻片，气泡会变形或移动。 挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自（液泡）中的（细胞液）。 植物细胞特有的结构是（细胞壁）、（叶绿体）和（液泡）。 植物细胞和动物细胞都有（细胞膜）、（细胞质）和（细胞核）。 制作口腔上皮细胞临时装片时，在（载玻片）中央滴一滴（生理盐水），这是为了（维持细胞的正常形态）。 细胞质中的能量转换器有（叶绿体）和（线粒体）。（叶绿体）只有植物有。（线粒体）动植物都有。叶绿体能把（光能）转变成（化学能），储存在（有机物）中。线粒体能把（有机物质中的化学能）转变成（生物体所需要的能量）。 遗传信息在（细胞核）中。染色体由（DNA）和（蛋白质）组成。其中（DNA）是主要的遗传物质。人的体细胞中含有（23对）染色体。 细胞膜—控制物质进出；细胞核—遗传信息库；线粒体—动力车间；叶绿体—光能变成化学能； 生物体有小变大，与细胞的（生长）和（分裂）是分不开的。细胞生长的结果是（增大），细胞分裂的结果是（增多）。 细胞核分裂时，（染色体）的变化最明显。亲代与子代的染色体数目（相同）。 高等动物的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞是（受精卵）。 动物的组织有（上皮