[中学联盟]江苏省无锡市前洲中学九年级物理上册：11.2 滑轮.ppt

我们用力向下拉 绳子，国旗上升，你 知道旗杆的顶部有什 么装置吗？ 周边有槽可以绕轴心转动的圆轮，就是滑轮。 问题:图中的两个 滑轮有什么不同？ 在使用时，转轴固定不移动的滑轮——定滑轮 使用滑轮时，转动轴与重物一起移动的滑轮——动滑轮 二、滑轮的探究 1、对定滑轮的探究实验 你发现了什么？ 1、F=G 2、可以使作用力的方向改变(改变力的方向) 不能省力 F G 操作方便 → → F G 定滑轮 l1 l2 .0 1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。 A：支点在轴心O处。 B：动力臂l1等于阻力臂l2 2:拉力大小始终等于重物的重力大小。 3：定滑轮不省力也不费距离，拉力移动距离等于重物移动距离，即S=h。 结论：使用定滑轮不省＿＿＿＿，但可以改变施力的＿＿＿；定滑轮的实质是一个 杠杆。 力 F＝G 方向 F F l1=l2=r 等臂 2、对动滑轮的探究实验 你发现了什么？ B：不能使作用力的方向改变 可以省力 1、FG F G → → 不能改变力的方向 F G 动滑轮 l2 l1 A:支点在边缘O处 B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。 动力F为阻力G的1/2倍 1 2 F＝ G 1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。 2：在上述情况下，动力是阻力的1/2 1 2 F＝ G 即 3：动滑轮省力就费距离，绳子自由端移动距离是动滑轮移动距离的2倍，即S=2h。 结论：使用动滑轮可以＿＿＿，但不能改变施力的＿＿；它的实质是一个 杠杆。 省力 方向 O . l1=2l2=2r 省力 思考题： 1：使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿。 2：使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？ 能。把它们组合成滑轮组。 改变用力的方向 省力 三、滑轮组 由一个定滑轮和一个动滑轮组成。 F F G G 实验结果： 1 2 F＝ G 1 3 F＝ G 拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。 n=2 n=3 滑轮组的组装（即绕线方法） F F 结论：动滑轮和重物的重力由几段绳子承担，提起重物所用的力就是物重的几分之一。即：F=G/n n=2 n=3 F1 G G F2 特点:既省力又可以改变力的方向 奇动偶定 n 起头位置 滑轮组 1.按要求画出绳子的绕法 n = 5 n = 4 n = 4 F F F 课堂练习： 总结： 很显然：吊起动滑轮的绳子的股数越多，就越省力 S=nh 不计动滑轮重时： 不计绳重、摩擦 考虑动滑轮重时： F= G 1 n F= （G + G动） 1 n 设吊起动滑轮的绳子的股数为n，则关系式： 数一数，小明所用的滑轮组共有 个定滑轮， 个动滑轮，该装置有 段绳子吊着物体 生活.物理.社会 1、阅读课本P12，说说在生活中，除了用到杠杆和滑轮这些简单机械外，还有 等 轮轴 轮轴杠杆示意图 轮 轴 1.轮轴的定义：由轮和轴组成，能绕共同轴线旋转的机械，叫做～。 2.轮轴的实质是能够连续旋转的杠杆，支点就在轴心，轮轴在转动时轮与轴有相同的转速。 3.轮轴的平衡条件：如图所示， 根据杠杆的平衡条件有： F1R=F2r当Rr时，F1 F2 这种轮轴 相当于省力杠杆。 门把手 汽车方向盘 扳手 生活中的轮轴实例 课堂小结 1、 。 2、 。