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课题《3.4一元二次方程根的判别式2》导学方案设计 年级 初三 学科 数学 主题 3.4一元二次方程根的判别式复习 主备教师 张臣 课型 复习 课时 第二课时 时间 2013-3-27 导学教师 教学目标 1.能利用根的判别式说明含有字母系数的一元二次方程根的情况确定方程中待定系数的取值范围。 2.综合运用所学的知识和技能解决与一元二次方程根的判别式有关的数学问题。 3.在解决问题的过程中，锻炼学生克服困难的意志。 教学重难点 重点是利用根的判别式说明含有字母系数的一元二次方程根的情况确定方程中待定系数的取值范围。 难点是确定方程中待定系数的取值范围。 导学方法 分层教学、自主学习 导学步骤 用时 导学行为（师生活动） 导学教师（复备） 一、复习旧知 3-5 1.教师组织学生复习一元二次方程的根的判别式. 2.复习一元二次方程的概念。 二、典型例题 8-12 例1. 关于x的一元二次方程有两个不相等的实数根． 求k的取值范围 （2）请选择一个k的负整数值，并求出方程的根． ；（2）时，， 例2. 已知关于的方程 （1）求证：无论取任何实数时，方程恒有实数根； （2）若关于的二次函数的图象与轴两交点间的距离为2时，求抛物线的解析式. 教师投影出示例2，学生独立做题。 由一名学生说解题过程，教师板演解题过程。当学生出现错误时，及时进行纠正，帮助学生解决问题。 学