《资本主义政治方案在欧洲大陆的扩展》.docVIP

历史必修一 《资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》 凤城高中历史组 张 静 【课程标准】 （1）知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容 （2）理解各国政治制度是由各国的国情决定的 【教学重点、难点】 重点:《法兰西第三共和国宪法》和《德意志帝国宪法》的内容。 难点：比较德意志帝国政体与法国、英国、美国政体的异同; 让学生理解近代西方民主政体的多样性，探求近代西方政体的共性与差异 【教学方法】 创设情境、分析材料、对比讨论、发现问题、史论结合。 【学情分析】 通过初中阶段的学习，学生基本上了解了法国大革命的主要内容和德国走向统一等基本史实。刚上高一的学生，求知欲比较强烈，但是自身的历史基础知识不是很扎实，没有真正的知识结构体系，对本节知识的理解把握上难度较大。 【教学过程】 【导入新课】 播放《英雄交响曲》，提问曲名作者；打出贝多芬、拿破仑的图片。提出问题：贝多芬的这篇交响乐是歌颂拿破仑的，得到拿破仑称帝的消息后，他愤怒地撕毁了手稿，后来改为《英雄交响曲》，这反映出什么问题？贝多芬与拿破仑的分道扬镳，反映了法国社会哪两种政体选择观念的斗争？法国是怎样艰难走上共和道路的呢？ 【讲授新课】 一、艰难的法兰西共和之路 【自主学习】 1、法国共和制确立的条件 ⑴内因: ①经济基础:法国资本主义的发展 ②阶级基础:封建等级森严，第三等级和特权等级严重对立 ③政治基础:法国资产阶级革命的爆发 ④思想基础:启蒙思想的影响 ⑵外因: 受到美国独立并确立民主共和制的鼓舞 （通过巴黎人民攻占巴士底狱的历史图片，引入法国大革命；老师播放视频《攻占巴士底狱》、《拿破仑加冕》。用ppt演示共和国建立的历程。） 1789年的法国资产阶级革命推翻了波旁封建王朝的统治，建立起法国历史上第一个资产阶级共和国，但是在之后的70多年的时间里，法国资产阶级与封建复辟势力之间，共和派和帝制派之间进行了长期的斗争。打出幻灯片，展示《法国共和制确立过程示意图》。 （教师：道路是曲折的，但前途是光明的。法国为了巩固共和制，直到1875年国民会议最后以一票之差通过了法兰西第三共和国宪法，以法律形式确立了法国的共和政体。结合课本、视频，为积极思考理解“艰难的法兰西共和之路”的“艰难”一词，探究下面问题） 探究一: 根据法国共和制确立的历程图表并结合教材P45页历史纵横思考，法国共和之路的艰难曲折反映了哪些矛盾与斗争？共和之路艰难的原因是什么？ 1875年宪法只是以一票的多数通过，说明当时保皇派的势力非常强大，但法国的共和制度是逐步得到了巩固，你认为主要原因是什么？ 【师生互动】组织学生分组思考、讨论，教师引导学生得出正确的结论： ⑴矛盾与斗争：①共和制与君主制之间的斗争 ②资产阶级与封建势力之间斗争 ③资产阶级共和派与帝制派之间斗争 （2）艰难的原因：①典型的封建专制国家，君主思想作为封建残余长期存在 ②工业资本主义发展相对薄弱，工业资产阶级力量相对弱小 ③资产阶级内部意见分歧 ④周围君主制国家的阻挠、干涉。 （3）逐步巩固的原因： ①法国工业资本主义经济发展，工业资产阶级的壮大（根因） ②法国人民包括资产阶级为民主共和而进行的不懈的斗争。 ③民主政治是历史发展的潮流。 ④欧洲大陆封建势力的衰落 （教师得出结论：法国政局特点是：政权更替频繁，政局动荡不安，帝制、共和制几次反复；共和制确立之路充满了曲折反复，呈波浪式前进。） 2.法兰西共和制的确立 【自主学习】 ⑴标志：1875年宪法 ⑵内容： 提供材料（宪法原文节选）并结合教材相关内容，学生以表格方式归纳法兰西第三共和国宪法内容。 关于政权组织的规定 第一条 立法权由众议院与参议院两院行使。 第二条 共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会依绝大多数票选出。 第五条 共和国总统，征得参议院同意后，得解散法定任期未满届的众议院。 关于参议院的规定 第九条 参议院得组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。 关于政权机关间关系的规定 第二条 共和国总统宣布会议的闭会。总统有权召开两院的特别会议。在会议闭会时期，如果每院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。 第九条 共和国总统，非先得两院的同意，不得宣战。 ——以上材料均摘自《法兰西第三共和国宪法》（1875年） 权项 归属 产生及权限 行政权 总统 由参议院和众议院联席会议选出，任期7年，可连选连任，是国家元首和最高统帅，有权任命部长和一切军政要员，缔结并批准条约，有特赦权，而且在参议院赞同下有权解散众议院。 立法权 两院制议会 众议院议员由普选产生，任期4年，众议院可以提出并通过法案，参议院议员由地方参议会代表组成的选举委员会间接选出，任期9年，每3年改选其中的1/3，参议院有权否决众议