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金宏韬开题报告
湖南科技大学2012届毕业设计（论文）开题报告
题 目 中学《综合实践活动课程》中物理学科知识的综合运用 作者姓名 金宏韬 学号 0808010109 所学专业 物理学 1、设计的要求、意义，同类策划工作国内外现状、存在问题（列出主要参考文献）
项目来源：
教育的改革大势已经覆盖了全国各个角落，改革顾名思义是将新的课程新的观念带入课堂，新的理论新的科技知识融入生活，就这样《综合实践活动课程》应运而生，一个全新的课程在全国的中学拉开，上有天文，下有地理，左有化学，右有物理。甚至将哲学也融入了进去，可见该课程的魅力。人文，自然科学一个不落下，那么今天我将要研究的就是：中学物理科学知识在这门课程的整合运用。物理学科是门深奥有趣的学科，他有许多许多学问，他的运用无处不在，在这篇论文中，我将一 一为你呈现物理学科知识在《综合实践活动课程》中的运用。
设计要求：
在设计过程中，我将对《综合实践活动课程》进行全面的了解及剖析。对中学物理知识进行梳理，并要求查阅大量相关资料和书籍，我会从众多的物理知识及现象中抽取几个位样本，进行分析，有力的客观的反映物理知识在该课程中的运用。
同类设计工作国内外现状、存在的问题：
这类设计在国内外早已有研究，特别是在国外某些国家早已经实施了新课程改革，随之而来的研究已经相当成熟，但是在国内，由于改革时间不是很长，所以该类的研究发生在一些有条件的学校，经济比较发达的地区，比如山东省，上海，广东，北京等等一些教育相对比较先进的地方，改革较早的地方。研究是有一定时间了，但是我个人认为这里面还有很多问题，比如：如何让这些研究进入平常课堂中了？这些运用究竟有没有充分的被我们课堂吸收？等等。因此该设计还有很大空间和价值
主要参考文献：
（指为了论证同类设计的现状、存在问题及本设计的意义时所涉及的材料）
[1]李臣之 《综合实践活动课程开发》人民教育出版社.2003（06）
[2] 张大昌 物理必修1[M]. 北京：人民教育出版社，2004年：92-97.
[3] 《中学物理教学参考》 陕西师范大学 ISSN：1002-218X 3、特色与创新之处
归纳了许多有趣有深刻意义的物理知识，将中学物理知识进行了一次前面归类
4、拟采取的研究方法、步骤、技术路线
研究方法：
主要采用文献综述法、理论研究法、经验总结法。
步骤：
阅读相关文献，做相应的调查，了解现在高中教学的特点，然后进行分析
技术路线：
互联网 5、使用的主要仪器设备、试剂和药品
投影仪 教学设备
6、参考文献
（指本设计所利用与涉及的资料）
[1]李臣之 《综合实践活动课程开发》人民教育出版社.2003（06）
[2] 张大昌 物理必修1[M]. 北京：人民教育出版社，2004年：92-97.
[3] 《中学物理教学参考》 陕西师范大学 ISSN：1002-218X
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