1岁1-2个月宝宝的感官世界.docVIP

1岁1-2个月宝宝触觉激发的游戏 ? 游戏一：倒豆、捡豆 家长为宝宝准备两个广口塑料瓶子，其中一个放上豆子数粒，让宝宝练习将豆子倒出。开始时，家长一只手扶住空瓶，另一只手稍微扶一下宝宝拿瓶子的那只小手，帮助孩子将盛豆子的那一个瓶子的瓶口对准空瓶子的瓶口，将豆子往空瓶子里倒，然后再倒回去。逐渐地将两个瓶子都交给宝宝拿着倒来倒去，慢慢的就不往外洒了。 再准备两个小盘和两个瓶子，让宝宝把豆子倒进盘子里，这时宝宝会把注意力放在捏取盘子里的豆子上。等孩子捏起豆粒之后，再引导宝宝将捏起的豆子装进瓶子里，宝宝如果都能放到瓶子里，就及时给予鼓励。待宝宝的小手逐渐熟练以后，妈妈可以与宝宝一起捡豆子玩，告诉宝宝与妈妈进行比赛，看看宝宝与妈妈俩个人谁捡的快、装的快，以提高孩子的兴趣。 ? 游戏二：搭二层楼 辅导孩子搭积木是训练孩子空间知觉和训练孩子的手-眼-脑协调的重要项目。在1 岁以前，宝宝已经能够两只手拿着积木相互比配、相互对击敲打着玩耍，并且已经能够做到有意识地松开手，将积木放到盒子里。但是，这个阶段的宝宝还不会搭积木。到了1岁以后，宝宝就有兴趣去琢磨、去模仿你是如何搭好积木的了。开始的时候，他的手虽然是有意识的往积木上面放，但总是搭不上，放歪了就会掉下来，家长在旁稍微扶一下，帮助他放上一个，要马上拍手给予表扬，宝宝也会跟着你击掌庆贺，在这种轻松愉快的气氛，家长可以帮助宝宝提高对搭高楼的兴趣。接着，再来一次，再高一层，就这样在游戏中帮助宝宝把积木搭到2层，使宝宝从成功的喜悦中获得满足感，同时，逐渐地练习了孩子手-眼-脑的协调水平。 ? 游戏三：玩套塔 有条件的家庭可以为孩子准备一组套塔。家长教孩子玩套塔的时候，要反复地给孩子进行示范性的表演。你先拿起一个彩色套环，将它套在一个垂直的塑料桩(或木桩)上，然后让宝宝模仿着一个一个地往上套。宝宝套上一个，就拍手以示鼓励，或者说“啊，宝宝真棒”，“啊!套上了”，“噢，宝宝成功了”，待宝宝熟练掌握以后，便可让宝宝根据各个套环的不同颜色或大小，按顺序地进行，以套成各色各样的彩色塔。 ? 游戏四：配合穿衣物 1岁以前的孩子在父母为他穿衣服时，就懂得伸一下手，抬一抬脚了。但是，那时的配合仅仅是被动地服从而已，完全是没有目标的。1岁以后的孩子随着活动的需求加大，急于穿好衣服去玩耍的愿望促使孩子变得积极主动起来。所以，这时你给孩子穿上衣时，他会主动伸手入袖，给他穿裤时，他就会自己抬脚做配合。在这个时期，父母要抓紧训练孩子的生活自理能力，鼓励宝宝自己去抓起帽子，并放在头顶上，教给孩子自己脱鞋帽，并放到固定地方。 ? 1岁1-2个月宝宝运动激发的游戏 ? 游戏一：举起双手开步走 宝宝初学走路时，妈妈可以蹲在距宝宝3-4步的前方，伸出双手热情的鼓励宝宝勇敢地迈出第一步。宝宝为了保持自己身体的平衡，他通常是采取举起双手、两脚分开、脚趾向外、而头部稍往前倾的姿势。此刻的妈妈一定要做好保护。当宝宝成功地扑到你的怀中时，你一定要给他一个他所期盼的嘉奖-拥抱和亲吻，你一定会和宝宝分享成功的喜悦。稍稍休息之后，鼓励宝宝继续练习，以巩固成绩。通常经过2-3个月的练习，使孩子会从蹒跚的几步，进步到能以左右不均匀的步伐走上十来步。 ? 游戏二：自己坐在小椅子上 家长需要为孩子准备一把木制的小椅子，椅子背距地面高约为50厘米；椅子面距地面高约为25厘米，椅子面宽约为 27厘米；长约24厘米。在平常日子里大人与他玩耍时，可以把他抱在上面坐着玩，孩子也可以扒在上面玩，渐渐地他就可以自己坐在小椅子上面了。如果你建议宝宝坐下，你可以发现他常常是先背对着小椅子站着，然后，转过头来看，或在双腿之间对着看，使自己确定目标。或者，用腿试探出距椅子的距离，先坐在椅子边上，然后滑过去坐在正位上。当然，张开两腿坐在椅子上是更先进的方式了，家长应该做好保护，鼓励宝宝成功地坐在椅子上。 ? 游戏三：牵着双肩上楼梯 练习上楼梯，可以练习孩子手脚和全身的动作协调。一般是大人先牵着宝宝的双肩，叫他抬高一只脚，拉着他上几级不太高的矮台阶，然后牵着宝宝的肩部、或肘部慢慢地走下来。在反复练习过程中，家长要一边鼓励，一边做好保护。 ? 游戏四：翻书“阅读” 妈妈在给宝宝讲解图书的时候，可以先把书页翻到一定的位置上，然后把书递给宝宝，一面说：“宝宝帮着妈妈将书页翻下去好吗？”这时，宝宝并没有把书当作是书，他只不过是把它当作一种可以玩耍的玩具而已。开始的时候你可以先扶着他的手，耐心地教他一页一页的翻。然后，松开你的手，把书交给他自己拿着，这时，宝宝可能会一翻到底，也可能三四页、三四页地翻；有时会专心致志地翻，有时也会不耐烦，也许还可能将书给撕破了。这时你不能指责他，也不可以打击他。因为，宝宝只是把它看作是一件可以随意玩耍的玩具，而你也仅仅是通过“翻书”这项活动来帮助宝宝练习手指的