中学联盟江苏省盐城市东台苏东双语学校人教版九年级化学上册校本练习（无答案）：第二单元《我们周围的空气》.docVIP

《我们周围的空气》校本练习 1．下列哪组气体都属于空气污染物（ ） A．CH4、CO2、H2 B．CO2、HCl、N2C．SO2、CO、NO2 D．HCl、N2、O2 空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是 A．用作医疗急救的氧气 B．用作焊接保护气的稀有气体 C．用作食品防腐剂的氮气 D．用作清洁燃料的氢气 ．下列物质中存在着氧分子的是（　　） 　　A．空气　　B．二氧化碳　　C．纯净水　　D．高锰酸钾 D．在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则测量结果偏低 8. 下图为物质的分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则③不可能是 （ ） A. 一氧化碳 B. 硫酸铜 C. 空气 D. 铜 9.下列有关氧气的叙述正确的是 （ ） A．氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体 B．铁在氧气中燃烧生成氧化铁 C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气 D．课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败 10. 推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是 （ ） A. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加 B. 单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质xk b 1.c o m C. 分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子 D. 酸碱盐之间的复分解反应一定有盐生成，则有盐生成的反应一定是酸碱盐之间的复分解反应 11.右图是实验室制取气体的装置。 [来源:学科网] （1）仪器X的名称。 （2）写出用A制取的化学方程式。 （3）B和C装置均可制取C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止C装置中反应停止的原理： 。 （4）D装置请简述操作以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20℃；“浓度”指溶质的质量分数） ?实验序号 ?过氧化氢溶液浓度/% ?过氧化氢溶液质量/g ?温度/℃ ?二氧化锰用量/g ?氧气体积/ml ?反应所需时间/s ?① ?5 ?12 ?20 ?0.2 ?125 ?11 ?② ?30 ?12 ?20 ?0.2 ?125 ?2 ?③ ?30 ?12 ?40 / ?125 ?148 ?④ ?30 ?12 ?90 / ?125 ?82 （1）通过实验①和②对比可知，化学反应快慢与有关； （2）通过对比实验和可知，化学反应快慢与温度的关系是（3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是 （4）某实验室需配置450克5%的过氧化氢溶液，其操作为：往一定量30%的过氧化氢溶液中加入 克水，然后用（填仪器名称）搅拌均匀 （3）若用氯酸钾固体制取氧气，反应的化学方程式为2KClO3 ==== 2KCl + 3O2↑ 因为________________________________和__________________________，所以发生装置应选用________（选填装置序号）。 （4）实验室制取并收集二氧化碳的装置应选用 （填序号）；用图所示装置来探究二氧化碳能否与水反应，测中的水里应加入的试剂是 。 【】【】实验序号 KlO3质量 其他物质质量 待测数据 ① 1.2g / ② 1.2g CuO 0.5g ③ 1.2g MnO2 0.5g 。 (2)若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。 (3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中， 。(简述操作和现象) 预期结论】【】下图是实验室常用的装置。请据图回答： （1）写出仪器①的名称 。收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质 ； （2）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是 （填序号），反应的化学方程式为 ； （3）实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是 （填选项）。 A．a→b→c→d B．b→a→c→d C．c→d→a→b