图书馆用户信息素养教育的新方式网络自主培训平台-图书馆杂志.PDFVIP

·专  题· 图书馆杂志（2017年第12期  总第320期） 68  Library Journal(Vol.36.No.12) 图书馆用户信息素养教育的新方式：网络自主 培训平台 黄佩芳（佛山市图书馆） 于  沛（中山大学图书馆） 潘燕桃（中山大学资讯管理学院） 摘  要  信息技术和互联网的发展推动着各行业和各领域的转型升级，传统的教育模式和图书馆 培训方式已经不能满足现代图书馆用户的学习需求和社会不断进步的需要。本项目组设计和研发 的图书馆用户网络自主培训平台具有通用性强、功能强大、内容丰富、形式有趣、创设情境、交 互性强等特点，能够满足用户自主学习的需求、节省图书馆用于用户教育和培训的资源，是“互 联网+”时代图书馆用户信息素养教育的新方式，具有重要的现实意义与应用价值。 关键词  图书馆用户网络自主培训平台  图书馆用户培训  信息素养教育 DOI: 10.13663/ki.lj.2017.12.009 A New Way of Information Literacy Education for Library Users: Online Self-Training Platform Huang Peifang(Foshan Library) Yu Pei(Sun Yat-sen University Library) Pan Yantao(School of Information Management, Sun Yat-sen University) Abstract The development of information technology and the Internet promotes the transformation and upgrading of all industries. The self-training platform for library users designed and developed by our project team has six characteristics, namely, universal, powerful, interactive, content-rich, various forms, scene-specificand interactive. It could meet demands of users’ self-study, save library resources, and has important practical significance and application values. Keywords Online self-training platform for library users, Library user training, Information literacy education 信息素养是一种对信息社会的适应能力。 1  图书馆用户信息素养教育现状 美国教育技术CEO论坛2001年第4季度报告 一直以来，国外图书馆都非常注重用户培 提出21世纪的能力素质，包括基本学习技能、 训和用户信息素养教育，在内容和形式上都不 信息素养、创新思维能力、人际交往与合作精 断拓展和创新。在我国，公共、高校和科技三 神、实践能力[1]。2013年发布的《国际图联 大系统图书馆都或多或少在开展图书馆用户教 趋势报告》指出“不断扩大的数字宇宙给信息 育或用户培训，其主要方式和手段仍是开设文 素养技能带来了更高的价值”[2]。作为社会教 献检索课、参观导引、编写用户指南、专题讲 育机构之一，“开启民智，提升全民文化素质” 座、数据库介绍等。这些传统的方式和手段存 是图书馆是社会职能。在信息素养被认为是终 在许多问题与不足：培训手段落后，受时空的 身学习的一种基本人权的信息社会，图书馆负 限制；耗费图书馆大量的人力、物力和财力； 有使信息素养教育走向全民化的重任。 缺少互动；适用性差，培训效果欠佳等，已经 黄佩芳  于  沛  潘燕桃：图书馆用户信息素养教育的新方式：网络自主培训平台 HuangPeifang, Yu Pei, PanYantao: A