农远培训专用频道资源管理软件培训教材上.doc

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农远培训专用频道资源管理软件培训教材上.doc

目 录 前 言 4 第一节 “专用频道资源管理软件”概述 4 第二节 “专用频道资源管理软件”安装说明 4 1. 如何获取“专用频道资源管理软件” 4 2. 如何卸载“通视DVB接收软件”和“以泰文件接收系统1.4” 8 第三节 “专用频道资源管理软件”快速使用说明 8 1. 资源接收方法 8 2. 资源应用方法 9 第一章 软件的安装 13 第一节 软件安装图例及说明 13 第二节 配置工具的使用 27 第三节 资源导入工具的使用 28 1. 启动资源导入工具 28 2. 资源导入方法 29 第二章 “专用频道资源管理软件”资源接收 31 第一节 专用频道接收软件启动方法 31 1. 标准启动方法 31 2. 快捷键启动方法 32 第二节 专用频道接收软件的设置 32 1. 系统设置 33 2. 工具配置 36 3. 查看本地MAC地址 37 4. 检查升级包 37 5. 快捷工具栏 38 6. 资源接收频道 38 7. 当天资源接收节目明细 39 8. 资源接收进度和保存路径 40 9. 当前状态显示 41 第三章 “专用频道资源管理软件”资源管理 42 第一节 专用频道资源管理软件的启动 42 1. 专用频道资源管理软件的启动方法 42 2. 登录农村党员干部现代远程教育首页 43 3. 登录中小学现代远程教育首页 43 第二节 农村党员干部现代远程教育资源平台的用户管理 44 1. 注册用户 44 2. 找回密码 45 3. 个人管理 47 4. 管理员验证用户 49 第三节 农村党员干部现代远程教育资源平台的应用 52 1. 农村党员干部现代远程教育课件频道介绍 52 2. 农村党员干部现代远程教育课件频道资源应用 58 3. 全国农村党员干部现代远程教育信息频道介绍 62 4. 农村党员干部现代远程教育流媒体频道介绍 64 第四节 农村党员干部现代远程教育平台的资源管理 65 1. 资源浏览 65 2. 资源下载 65 3. 资源删除 66 4. 回收站管理 67 5. 素材上传 68 第五节 中小学现代远程教育资源平台的应用 69 1. 登录中小学现代远程教育学科课程 69 2. 中小学现代远程教育小学课程首页介绍 70 3. 中小学现代远程教育小学课程资源应用 73 4. 空中课堂 74 5. 流媒体频道 74 第四章 常见疑难解答 75 第一节 卫星数据接收相关 75 1.需要新添加接收PID参数是什么 75 2.党员项目前端播出依托哪个卫星及转发器 75 3.卫星接收频率、符号率等参数是什么 75 4.接收卫星信号有几种方式 75 5.几种常见DVB卡的参数设置 75 6.如何有效避免Ku信号的雨衰现象 79 第二节 软件安装相关 79 1.软件安装及使用的大致步骤 79 2.该软件是否需要激活 80 3.卸载不完全、系统崩溃导致无法重新安装软件问题如何解决 80 4.报错—“Error creating object.Please verify ……” 80 5.报错—XXX没发现注册类别 81 6.如何选定DVB数据接收卡IP地址 81 第三节 软件使用相关 82 1.正常接收资源需要具备哪些条件 82 2.为什么不接收 82 3.管理员密码是什么,如何管理用户 82 4.资源(包括课件、信息和流媒体)在局域网如何共享 82 5.为什么无法观看部分视频节目 82 6.Netbox是什么 82 7.如何使用IIS作为WEB服务器 83 8.如何将接收和网络发布分开 83 9.资源接收正常,但“资源管理”模块不能使用,不能正常显示页面 83 10.登录后弹出运行期错误,操作后会出现行111及行115错误 84 11.资源在硬盘上的存储方式路径是什么 84 12.如何个别备份已接收的资源,并还原为普通硬盘文件 84 13.如何整体备份已接收的资源,使得重新安装后使用先前接收的资源 85 14.为什么删除资源,却不能释放磁盘空间 85 15.流媒体频道所播内容能否保存 86 16.为什么收不到流媒体 86 17.能否取消各个栏目的“片头”视频 86 18.安装时已选择在其它盘,C盘为何又被占满 86 第四节 其他相关 86 1.软件获取方式有哪些 86 2.如何进入专业频道资源管理软件应用服务主页面 86 3.专用频道资源管理软件是否收费 87 4.依托中小学站点的接收软件的选用 87 5.软件使用过程中,可参考的相关资料有什么 87 6.某些浏览器(如Firefox)不能正常浏览论坛 87 附录 服务方式 88 前 言 第一节 “专用频道资源管理软件”概述 “全国农村党员干部现代远程教育专用频道资源管理软件”是服务于全国农村党员干部现代远程教育和中小学现代远程教育的资源管理和应用软件系统,它可以让用户方

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