941123幼托整合簡報(調整一版). - 幼托整合方案（甲案）架構精选.pptVIP

* * * * * * 案由一：有關幼托整合後公立幼兒園從業人員任用問題，提請　討論。 決議：幼托整合後公立幼兒園所聘之教師，其待遇福利比照公立國民小學教師（幼稚教育法第13條）、差假則依現行公務人員請假規則辦理，並取消寒暑假；所聘教保員以聘僱人員任用；至現行公立托兒所轉成公立幼兒園後，原有人員（含正式公務人員及聘僱人員）仍依現行規定繼續任用至離職或退職。 有關教師合格證換發乙案，提請　討論。 決議： 一、????? 幼托整合前已領有幼稚園教師證者，無論其學歷或原教師證書之期限，於幼托整合後均同意其換領幼兒園教師證。 至部分人員雖具幼稚園教師資格，但因就業場所而未申辦幼稚園合格教師證者（如長期於托兒所服務而未申辦幼稚園合格教師證者），幼托整合後其教師證之申辦應循師資培育法相關規定辦理，且不得因幼托整合而要求比照前述人員換發幼兒園教師證。 現職保育員於修畢幼稚園教師師資職前教育學程後，得否免教育實習乙案，提請　討論。 決議：鑑於現職人員對於教學之經驗已甚豐富，爰有關依師資培育法24條就讀「幼稚園及托兒所在職人員修習幼稚園教師師資職前教育課程專班」者，應同意其免接受教育實習，惟本案涉及法制作業，爰請中教司儘速修訂「師資培育法」及相關子法。 * * * * 案由二：有關幼托整合後公立幼兒園從業人員養成教育乙案，提請　討論。 說明：決議： 為免人才培育之浪費，並配合幼托整合政策，現行幼教系與幼保系應予整合，使其共同擔負培育從事2至6歲幼兒教育及照顧人員，相關人員通過幼兒園師資資格檢定者取得幼兒園教師證，得應徵為幼兒園教師；至未通過師資資格檢定者得應徵為幼兒園教保員。 有關培育體整合乙案，請國教司提案於師資培育審議委員會討論，並請中教司配合後續相關法規之修訂。 * * * * * * * * * * * * * * * * * 教育部 * 幼托整合進度簡報 * 幼托整合歷程 起步階段 (86年─89年) 共識形成階段 （89年─90年） 政策形成階段 （90年─92年） 規劃結論 公開階段(93年) 行政主管機關 確立階段(94年) * 規劃方向 法制面 制度面 服務型態 立案及設備 人員 培育體系 整合期程 * 法制面 立新法--幼兒教育及照顧法 確立幼兒園為招收2歲至入國民小學前一般幼兒之專設機構 * 制度面 幼稚園 幼兒園 托兒所 ＋ ＝ 幼兒園 辦理2-6歲幼兒之教育 及照顧之專設機構 可兼辦國小學童 課後照顧服務 主管機關在中央為教育部 在地方為縣市政府教育局 * 托教服務類型 政府設立（公立） 民間與政府合力設立（私立） 民間設立 （私立） * 立案及設置基準 目前合法立案幼稚園及托兒所轉換為幼兒園 是否設定基本條件或限期改善或若干年後重新換照或建立分級制，仍有待共識之建立。 整合後新立案幼兒園依新訂基準設置 立案基準由中央主管機關訂定。 * 人員(整合初期) 現職合格人員轉換 整合前 整合後 園(所)長 幼兒園園長 幼稚園教師 幼兒園教師 托兒所保育員 幼兒園教保員 托兒所助理保育員 幼兒園助理教保員 * 人員(整合後若干年) 幼兒園僅有園長、教師、教保員三類教保專業人員 新聘人員必須為大學以上學歷 * 人員（尚待討論） 原助理教保員之任用在幼托整合後，若干年內有效，若干年後不再聘用助理教保員。 是否現職全部未具大學以上學歷者， 須於若干年內取得大學學歷。 * 人員(配置) 依幼童年齡規範幼兒園應配置各類工作人員之比例。 各類人員配置比例及員額編制標準由中央主管機關或授權地方行政主管機關訂定。 * 培育體系 幼教系及幼保系整合為學前教育【或其他名稱】學系培育幼兒園從業人員 教保員 　學前教育【或其他名稱】學系畢業者取得教保員資格 教師 　學前教育【或其他名稱】學系+ 幼教學程+通過幼兒園教師資格檢定取得幼兒園教師資格 備註：整合後該系究竟定位為師培體系、技職體系或高教體系待議。 * 預定整合期程 階段別 預定期程 備註 幼兒教育及照顧法報送立法院審議 97年1月1日 正式整合 98年1月1日 如立法順遂，預定於98年1月1日正式整合 * 執行現況及進度 成立專案 諮詢小組 辦理座 談會議 召開專案 諮詢小組會議 相關整備 工作 於94年8月成立諮詢小組，計27位委員(含召集人) 計辦理6場各界人士意見徵詢座談會 召開2次專案諮詢小組會議 1.疇組7個工作小組 2.進行整備工作 * 工作小組 績效評核小組 宣導及溝通小組 教保綱要 研編小組 輔導及範例 建構小組 師資及人員 權益問題小組 立法推動小組 法制研修小組 幼托整合 準備工作 * 兒照法發布前可作為事項 配套方案之規劃 整合方案之報院 法令之研修 人員培育體系之調整 各式範例之建立 輔導作業