中考化学专项练习之质量守恒的探究.doc

中考化学专项练习之质量守恒的探究一、简答题(本大题共8小题，共40.0分)1.???为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变，甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验，请 根据图示回答问题： （1）甲同学设计的实验如图?A?所示，反应前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间；两种物质反应后，托盘天平的指针______（选填“向左”、“向右”或“不”）偏转． （2）乙同学设计的实验如图B所示，通过实验得出结论：化学反应前后物质的总质量______． （3）两位同学通过交流反思得到启示：在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时，对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在______装置中进行． （4）从微观角度分析，在化学反应前后一定不变的是______（选填序号）． ①原子种类?②分子种类?③原子数目?④分子质量?⑤分子数目?⑥原子质量 （5）小李用盐酸与碳酸钙粉末反应验证质量守恒定律，实验装置如图C ①根据实验目的，小李必须测量的数据是______． A．锥形瓶质量 B．气球质量 C．反应前整个反应装置（包括里边的物质）质量 D．反应后整个反应装置（包括里边的物质）质量 ②将反应装置放在天平左盘，使天平平衡后，再将碳酸钙粉末倒入锥形瓶中．反应结束后，气球鼓起，天平向右倾斜．小李按规范操作重新实验，得到相同结果．请你帮他分析原因______． （6）质量守恒定律的发现对化学的发展作出了巨大贡献． （一）为验证质量守恒定律，小华设计如图D所示装置进行实验． 实验时，先将装有药品的装置放在天平上，添加砝码，移动游码至天平平衡（如题1图所示），然后取下装置，用针筒向锥形瓶中注入少量稀盐酸，反应后再将装置放置于天平上，观察到______，从而验证了质量守恒定律．若将锥形瓶改为烧杯，则不能验证质量守恒定律，原因是______． （二）某反应的微观示意图如图E所示． ①X的化学式是______． ②根据上述微观示意图，可得出化学反应遵循质量守恒定律的本质原因是______???? 2.???请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题． 某化学兴趣小组的同学把氢氧化钠的片状固体放在表面皿中，离开实验室，一天后进行观察． 【发现问题】原来的片状固体变成了白色粉末状固体了． 【提出问题】白色粉末状固体物质是什么？ 【建立假设】______． [设计实验]请你来完成以下实验，把相关内容填写在表格中 实验方法及操作 可能观察到的现象 实验结论 ______ 有气泡产生 ______ 【反思与思考】 （1）有人分析，该白色粉末也有可能为______． （2）氢氧化钠固体露置在空气中一段时间后，发生了潮解，这个现象说明了空气中含有______， （3）有人设计如图所示的实验来验证质量守恒定律：把装有硫酸铜溶液的小试管放入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，将烧杯放到托盘天平上，用砝码平衡．取下烧杯并将其倾斜，使两种溶液混合反应再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡．你认为上述实设计是否严密？______，请说明理由______． （4）将部分变质的氢氧化钠全部变为氢氧化钠的化学反应方程式______． （5）将20g不纯的氢氧化钠固体样品（杂质不溶于水也不参加反应）与一定量的稀硫酸恰好完全反应，最终得到溶质质量分数为10%的溶液142g．求： （1）样品中氢氧化钠的质量； （2）加入的稀硫酸的溶质质量分数． 3.???某班同学设计如图所示的实验来探究碳酸钙与盐酸反应是否遵守质量守恒定律． （1）甲同学按图1的方案实验．称量好后，先把烧杯倾斜后又将烧杯放回托盘，看到烧杯中产生大量气泡．实验结束时天平指针将______?（选填“偏左”、“偏右”、“指向中间”） （2）乙同学按图2的方案实验．调节天平平衡后，挤压胶头滴管逐滴滴入盐酸，发现天平始终保持平衡，则试管内发生反应的化学方程式为______．老师认为用该方案来验证不合适，你认为理由是______． （3）丙同学按图3的方案实验．将注射器内吸满了盐酸，全部挤入锥形瓶中，一段时间后发现天平指针突然大幅向右偏转，你认为可能原因是______．若不考虑注射器活塞自重和摩擦力作用，锥形瓶容积为250mL，注射器实际容积为12mL，吸取1mL的稀盐酸做该实验，欲确保实验成功，理论上所用盐酸的质量分数最大为______．?（假设稀盐酸密度为1.0g/mL，二氧化碳密度为2.0g/L） 4.???为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等．某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下实验来验证自己的假设． 进行实验 如图所示，甲小组把盛有适量NaOH溶液的小试管放入盛有CuSO4溶液的烧杯中，乙小组把盛有适量HCl溶液的小试管放入盛有Na2CO3的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取消烧