苏教版高三年级数学复习学案-证明.docVIP

课题：直接证明和间接证明 学习目标： 理解综合法和分析法以及它们的思考过程、特点，并能运用综合法，分析法解决问题；了解反证法以及它的思考过程、特点，掌握反证法证明问题的步骤. 重点难点： 1. 分析法的作用：直接证明主要有综合法和分析法，一般情况下，如果从条件向结论转化比较难以发现解题思路时，可以从分析法从结论入手，寻找结论成立的一个比较简单的充分条件，以便尽快发现解题思路． 2.对反证法的理解：间接证明的主要方法是反证法．学生在证明问题时不太容易想到用反证法，一般情况下在证明唯一性命题、否定性命题或至少（多）等问题时可以尝试用反证法.在用反证法证明问题时，有时结论的反面有几种情况，必须加以一一证明. 预习检测： 1. 一般来说利用__________________________________等,经过_____________最后__________________________,这种证明方法叫综合法． 2. 分析法是指_________________________________________________ 3. 反证法证明问题的步骤是______________________________ 4、实数不全为是指 5、有下列推理： ①为定点，动点满足,则的轨迹为椭圆 ②由,求出，猜想出数列的前项和的表达式 ③由圆的面积，猜想出椭圆的面积 ④科学家利用鱼的沉浮原理制造潜艇 以上推理不是归纳推理的序号是 (把所有你认为正确的序号都填上) 6.已知，证明，并指出“=”成立的条件. 7.求证：，，不可能是等差数列. 互动展示： 在△ABC中，三个内角A,B,C对应的边分别为，且A,B,C成等差数列，成等比数列.求证△ABC是正三角形. 例2. 设，先分别求，然后归纳猜想一般性结论，并给出证明。 例3. 已知ΔABC的三条边分别为求证： 课堂练习： 1.设，（1），（2），（3），（4），以上4个不等式中，恒成立的不等式的序号是___________． 2.已知：.求证 自我反思： 3