新马小学教导工作总结.docVIP

新马小学教导工作计划 （2011年春季学期） 鉴于目前会东教育的严峻形式，根据县教育局及嘎吉片区中心小学的相关要求，经全面分析我乡2010年秋季学期全乡教学成绩，结合我乡实际情况，特拟定本期我乡教导工作计划如下 一、 教学工作目标： 1、加强理论学习，组织教师继续学习新课程理念，深入学习《新课程标准》，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。 2、狠抓教育教学研究，以研促教争。教研组活动要做到有主题、有计划、有主讲人，使教研活动有针对性，保质保量的完成每一次的教研活动，本期计划在中心校开展全乡性语文、数学教研活动各一次。教研主题以提高学生解决问题的能力，注重学生双基能力培养，具体教研内容由教研组确定，全面提升我校教师的教育教学水平。 3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节（教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等）。坚决按照嘎吉片区中心校的有关常规管理规定，对我乡常规教学实行半月一小查，一月一大查，督促教师做好教学常规工作。 4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。加强教导处、教研组的常规管理。 5、加强住校生管理，注重培养住校生的良好行为习惯和学习习惯的养成。 三、主要工作： （一）、计划本期第三至四周召开我校班主任工作会，全面了解我乡教学具体情况，集思广益，群策群力围绕一个中心，即以教学质量为中心。树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观，全面提升我乡教学质量。 “抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间与班级之间的均衡发展。 上学期在大家的共同努力下，教学工作取得了一定成绩，但综合下来仍有较多不足，总体成绩比较低，个别班级平均分只有30多分，面对严峻的“抓质量，求发展”的全县教育形势，我们要总结经验，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关心爱护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高，特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养，在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。 2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性，要认真执行好嘎吉片区中心校《教学常规要求》，要强化课前准备，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。强化训练与辅导，精心组织好每一次的学生习题，认真对待每一次的测试和考试，精心评判好每一份试卷，耐心做好每一次质量分析与研究，及时为学生查缺补漏、亡羊补牢，及时改进教学方法，及时梳理教学思路，各班每单元要及时进行单元检测，并及时统计学生成绩上报教导处。加大对教学常规执行情况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。 （二）、以加强教师职业道德建设为重点，切实加强队伍建设，提高教师教书育人水平。 教师是学校发展的核心要素，“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力，参与竞争的实力。“求突破”即队伍凝聚力的进一步提升，合作氛围的进一步浓厚，教师研究意识和能力的进一步提高，课堂教学质量的质的提高。教师要在日常教学中善于发现问题，研究问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累提高，在研究问题中产生智慧。 本学期要继续开展好教师多媒体教学能力的提高。在新学期中我们要着力加强教师在教学中多媒体教学手段的运用。提高教师的网络管理能力和应用信息技术辅助教学的能力。开展好校本培训，有效整合校本资源，让校本资源成为提高教学质量的最有效的生产力，汲取群体智慧解决自己教学中的问题，在经常互动中提高自我；充分利用群体资源，进行教学反思，经验交流，教学讨论，让经验共享，困惑共担；运用团队的力量，来攻克学科教学中的难题，做到共同发展，共同提高教学质量。实抓教学常规，提高教学质量坚持教学为中心，质量为生命，把提高教学质量作为教导处的中心工作。尝试多媒体教学，鼓励多写课后反思，实行校领导和教导处推门听课，有效促进教师重视平时的日常教学。强调有效训练，课堂练习和学生作业要精选精练，倡导分层作业、特色作业，注意学科间的合作与平衡。及时发现问题，及时差漏补缺，达到确保及格率，提高平均分和优生率的目标。推进课程建设，形成校本课程；加强毕业班教学工作管理，精讲精练，重视分层次教学。力求教学成绩的新突破。 （三）加强教研组建设 1