人教版数学八年级下册20.1.1 平均数 课件 （共37张PPT）.ppt

例3 某灯泡厂为测量一批的使用寿命，从中抽查了100只灯泡，它们的使用寿命如下表示： 12 34 25 19 10 2200≤X2600 1800≤X2200 1400≤X1800 1000≤X1400 600≤X1000 2: 若我班共有45名同学,在上次数学期中考试中,100分有3人,95分有15人,90分有22人,85分有5人,则我班学生的数学平均成绩是多少?你是如何计算的?(只列式子不求解) 人教版初中数学八年级下 平均数 （1）这节课我们学习的主要内容，你都理解了吗？ 温故而知新哟 加权平均数的意义 数据的权的意义 加权平均数公式 权的三种表现形式 人教版初中数学八年级下 平均数 加权平均数的意义 在一组数据中，由于每个数据的权不同，所以计算平均数时，用加权平均数，才符合实际． 人教版初中数学八年级下 平均数 数据的权的意义 数据的权能够反映数据的相对“重要程度”． * * * * 人教版初中数学八年级下 乌恰县实验中学 八年级（6）班 人教版初中数学八年级下 平均数 农科院为了选出适合某地种植的甜玉米种子，对甲、乙两个品种各用10块试验田进行试验，得到各试验田每公顷的产量如下表。根据这些数据，应为农科院选择甜玉米种子提出怎样的建议呢？ 7.49 7.53 7.46 7.58 7.52 7.49 7.44 7.53 7.56 7.55 乙 7.41 7.41 7.40 7.50 7.64 7.65 7.59 7.62 7.50 7.65 甲 各试验田每公顷产量（顿） 品种 人教版初中数学八年级下 平均数 人教版初中数学八年级下 平均数 问题1： 某市三个郊县的人均耕地面积如下表： 郊县 人均耕地面积/公顷 A 0.15 B 0.21 C 0.18 这个市郊县的人均耕地面积如下表示正确吗？ 0.15＋0.21＋0.18 3 人教版初中数学八年级下 平均数 思考1：这个市郊县的人均耕地面积与哪些因素有关？它们之间有何关系？ 人均耕地面积 总耕地面积 问题2 ：某市三个郊县的人数及人均耕地面积如下表： 这个市郊县的人均耕地面积是多少？（精确到0.01公顷） 郊县 人数/万 人均耕地面积/公顷 A 15 0.15 B 7 0.21 C 10 0.18 人口总数 = 人教版初中数学八年级下 平均数 0.15×15 0.21×7 0.18×10 ＋ ＋ 15＋7＋10 ≈ 0.17（公顷） 解答：这个市郊县的人均耕地面积是: 郊县 人数(万) 人均耕地面积(公顷) A 15 0.15 B 7 0.21 C 10 0.18 思考2：总耕地面积 三个郊县耕地面积之和 思考3：人口总数 三个郊县人数之和 人均耕地面积 = 总耕地面积 人口总数 人教版初中数学八年级下 平均数 我们就把上面求得的平均数0.17称为三个数0.15、0.21、0.18的 加权平均数，由于各郊县的人数不同，各郊县的人均耕地面积对这个市郊县的人均耕地面积的影响就不同．因此我们把三个郊县的人数（单位：万）15、7、10分别称为三个数据的权． “权”的英文是 Weight，有表示数据重要程度的意思．即数据的权能反映数据的相对“重要程度”． 特别提示 这很重要，好好理解哟 人教版初中数学八年级下 平均数 而有的同学求得这个市郊县的人均耕地面积为 x＝ 0.15＋0.21＋0.18 3 ＝0.18公顷． 显然是忽视了数据的权的作用，结论肯定是错误的． 郊县 人数(万) 人均耕地面积(公顷) A 15 0.15 B 7 0.21 C 10 0.18 在上面的问题中，三个数据0.15、0.21、0.18的权分别是15、7、10，说明三个数据在计算这个市郊县人均耕地面积时的相对重要程度不同． 人教版初中数学八年级下 平均数 郊县 人数(万) 人均耕地面积(公顷) A B C x 1 x 2 x 3 思考：你能用上面的字母表示出这个市郊县的人均耕地面积吗？ ω 1 ω 2 ω 3 若三个数 、 、 的权分别为 、 、 ，则这3个数的加权平均数为： ω 1 x 2 x 1 x 3 ω 2 ω 3 ω 1 x 1 ω 2 x 2 ＋ ω 3 x 3 ＋ ω 3 ω 2 ω 1 ＋ ＋ ω 1