一日活动保教常规行为细则精选.pptVIP

3.保育员活动细则○游戏活动前与教师进行沟通，了解活动目的和要求，作好游戏前材料、场地等准备。○观察幼儿游戏与场地安全因素，活动中随时给幼儿增减衣物。○配合教师作好游戏活动对幼儿的指导，协助教师处理游戏过程中出现的问题。○带领幼儿收拾、整理游戏活动材料。 * 四、学习活动 学习活动是指以促进幼儿同伴分享交流，提升幼儿经验，强化学习体验，引导幼儿主动探索，促进每个幼儿在不同水平上得到发展为目的；教师有目的、有计划地发起的、采用集体活动形式组织的师幼互动活动，或在教师引导下的同伴互动活动。 * （一）基本要求 1．根据教育目的、幼儿的实际水平和兴趣，以循序渐进为原则，有目的有计划地组织幼儿参与学习活动，保证学习活动内容的平衡性与整体性。 2．积极发挥幼儿多种感官作用，充分利用周围环境的有利条件，提供充足的动手操作材料，保证幼儿充分活动的机会。 3．遵循幼儿学习特点，注重活动的过程，注重幼儿的实践活动，采用合作、交流、探索等活动方式开展活动。 4．灵活地运用集体联合活动、小组合作活动、结伴互动活动等组织形式，为幼儿提供交流和表现能力的机会与条件。 5．学习活动时间次数严格执行幼儿园课程规定，每周不能超过10次，每次活动小班15-20分钟；中班20-25分钟；大班25-30分钟。 * （二）行为细则（1）幼儿活动细则□有参与活动的兴趣，能动用各种感官参与活动。□在老师或家长的指导下尝试多途径收集信息，并参与做好有关材料的准备。□乐于交流与分享自己的经验和想法。□能有目的地按自己的想法参与活动。□能正确地使用和整理活动材料或用具。□遵守集体活动规则。□有良好的倾听习惯、发言习惯，用眼、握笔、坐立姿势正确。 * （2）教师活动细则▲根据本班幼儿实际需要和已有经验，结合本园实施课程的要求，修改、补充、调整、制订切实可行的活动计划▲根据活动目标准备必需的教具，提供满足每个幼儿活动需要的活动材料并在当班前做好分发准备。▲活动前向保育员讲明需配合的事项。▲根据活动类型设置便于幼儿活动与交流的空间位置。 * ▲耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，支持鼓励幼儿大胆活动。关注 幼儿在活动中的表现与反应，敏感地察觉幼儿的需要，及时应答。▲关注活动中个别幼儿，因人施教，满足不同幼儿的需要。▲活动中注重培养幼儿的良好行为习惯。▲关注活动中幼儿是否在原有水平上有所发展。▲活动后回想活动过程中幼儿的实际发展并收集实证材料。 * （3）保育员活动细则△活动前向教师了解需要配合的事项。协助老师做好活动前准备，摆放活动所需材料，安排场地等。△协助教师指导和帮助个别幼儿参与活动。△处理活动中的偶发事件时，方法适宜。△指导或帮助幼儿作好活动结束后的收拾、整理工作.△活动过程中指导幼儿时走动位置恰当，声音适度，不影响幼儿和教师的交流。 * 第三部分 实施要求 一、高度重视，明确意义。各幼儿园要从思想上高度重视《细则》的学习和实施工作，要充分认识落实《细则》对规范办园、提高幼儿园质量的重要意义，把《细则》落实的过程转变成为贯彻实施《纲要》，提高保教人员素质、促进幼儿发展的过程。 二、认真学习，内化要求。各幼儿园要深入学习、理解《细则》的基本观念和具体要求，加强学习研讨、现场研究和经验交流分享等，坚决克服简单、机械、刻板的理解字面内容的做法，真正做到熟悉文本、理解内涵、内化要求、行为规范。 * 三、重抓实践，全面实施。各幼儿园要在深入学习理解的基础上联系实际全面开展实施工作，重抓实践，扎实推进，不搞形式化，不搞一阵风，把《细则》的落实作为幼儿园日常保教管理工作的重点，使《细则》落实扎实有效。 四、研究问题，突破难点。各幼儿园在全面实施的基础上，要增强问题意识，找准本园存在的实际问题，加强研究，分析原因，寻找对策，切实解决本园存在的难点和薄弱点问题，使《细则》落实不打折扣。 五、不断总结，丰富提升。各园在全面实践的基础上，要不断积累经验，不断进行总结、提炼，不断地丰富和完善现有《细则》内容。 * 谢谢大家！ * (2)教师活动细则 1.组织幼儿按时进餐，两餐间隔时间不少于3个半小时。 2.餐前餐后半小时不做剧烈运动，进餐前后十五分钟内组织安静活动。 3.增强幼儿食欲，为幼儿介绍当餐食品。时常变换幼儿就餐座位、餐具等，使进餐形式多样化。 4.给幼儿适当的选择机会，允许幼儿在一定范围内自由选择进餐座位、食物等。 5.鼓励幼儿独立进餐，不催促幼儿用餐。提醒幼儿在用餐时间内进餐完毕（中大班不少于30分钟。小班不少于40分钟）。 6.巡视指导幼儿正确使用餐具；观察进食量；纠正不良进餐习惯；对特殊幼儿给予个别照顾；及时处理异常情况。 *   (3)保育员活动细则