争当环保小明星活动方案.docVIP

“创建生态校园，争当绿色童年” ——争当环保小明星活动方案 一、活动宗旨 ??? 配合学校环保月活动，以倡导绿色文明，加强环境教育，将保护环境、合理利用、节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习和生活之中，丰富校园文化，提高学生动手实践能力，进一步培养我校学生的绿色生活习惯。 二、具体评价要素 低段 　　⑴能讲出几条自己已养成的爱清洁讲卫生的习惯． 　　⑵自我服务，仪表整洁。 　　⑶个人的学习、生活环境整洁有序。 　　⑷自己值日时，本班卫生区能做无纸屑、无果壳、无痰迹等。 　　⑸能每天自己穿衣服、洗脸、刷牙、梳头、洗脚。 　　⑹自己收拾书桌、书包、文具、玩具。 　　⑺积极参加班级的卫生值日，不找人（包括父母等）代替。 　　⑻积极参与学校组织的各项活动，如环保主题班会、扫地比赛、自理能力比赛、班级美评比等。 　　⑼看到校园内的果皮纸屑，能主动捡起。 　　⑽平时吃完食品，不乱丢包装袋。 中段 　　⑴会整理房间，美化自己的小天地。 　　⑵会清洁房间，会自我服务，做到仪表整洁，每星期洗一次自己的衣物。 　　⑶个人的学习、生活环境整洁有序。 　　⑷自己值日时，本班卫生区能做无纸屑、无果壳、无痰迹等。 　　⑸能每天自己叠被，整理床铺，自己收拾书桌、书包、文具、玩具。 　　⑹能在日常生活中帮助父母、老师做一些力所能及的事。 　　⑺积极参加班级的卫生值日，从不找人代替，还主动帮助别人。 　　⑻积极参与学校组织的各项活动，如环保主题班会、扫地比赛、自理能力比赛、班级美化评比等。 　　⑼看到校园内的果皮纸屑，能主动捡起；看到不良现象，能及时制止，制止不住，及时向值周教师报告。 　　⑽平时吃完食品，不乱丢包装袋。 高段 ?⑴尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识，确立美化校园人人有责思想，看到果皮纸屑，能主动捡起，并能检举揭发、及时阻止破坏校园环境美的现象。 　　⑵会整理房间，不仅会美化自己的小天地，还会为家庭和班级美化献计献策。 　　⑶个人的学习、生活环境整洁有序。 　　⑷能积极参加公益劳动。 　　⑸每学期学会一项以前不会的劳动技能。 　　⑹父母加班工作忙时，自己主动为他们做饭。 　　⑺积极参加班级的卫生值日，从不找人代替，还主动帮助别人。 　　⑻积极参与学校组织的各项活动，如环保主题班会、扫地比赛、自理能力比赛、班级美化评比等。 　　⑼每个月能参加一次义务劳动，为家乡的环保尽自己微薄的力量。 　　⑽节约零化钱，零化钱能用在正道上。 三、评选步骤 　　1、自评 　　2、班主任复评 　　3、学校审评 　　4、程序分四级进行： 　　①学生自评的基础上小组提名； 　　②班主任组织班干部初评，通报全班学生； ③少先队审批后交校长室审批； 四、评选名额及要求 　　每班一至两名；于5月26日前填写“推荐表”电子稿件，并上交打印稿 五、奖励 以精神奖励为主，评出后拍照，在学校网站公布并在学校6.1晚会上颁奖。在文明班级评比时也计入一定的分数。 六、自评说明： 评价标准共10条，每条10分，做到记10分，基本做到记5分，未做到记0分，将各项得分相加，为个人得分。 2011年上浮桥小学第一届环保小明星推荐表 班级：__________ 姓名 性别 职务 推荐理由： 班级推荐意见： 学校推荐意见： 上浮桥小学大队部 2011年5月 1