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附件中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目总结性评估指标及标准中央电大用一级指标二级指标主要观测点权重评估标准备注指导思想试点在学校发展中的地位办学定位办学思想明确以建设具有中国特色的现代远程开放大学为目标制定有科学合理的发展规划和实施措施在我国现代远程教育工程的实施中发挥了重要的作用成为主要力量坚持系统办学面向地方基层农村边远和少数民族地区以从业人员为主要培养对象整合和优化社会教育资源充分利用信息技术进行现代远程开放教育试点地位试点成为学校的中心工作保证各项投入办学条件适应试点发展
附件2： “中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估指标及标准（中央电大用）
一级指标 二级
指标 主要观测点 权重 评估标准 备注 Ⅰ-1指导思想 Ⅱ-1试点在学校发展中的地位 1.办学定位 0．6 ①办学思想明确，以建设具有中国特色的现代远程开放大学为目标，制定有科学合理的发展规划和实施措施，在我国现代远程教育工程的实施中发挥了重要的作用，成为主要力量。
②坚持系统办学，面向地方、基层、农村、边远和少数民族地区，以从业人员为主要培养对象，整合和优化社会教育资源，充分利用信息技术进行现代远程开放教育。 2.试点地位 0．4 ①试点成为学校的中心工作，
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