[中学联盟]安徽省六安市裕安中学沪科版九年级数学下册：24.2圆的基本性质第二课时课件.ppt

24.2圆的对称性 —垂径定理 请观察下列四个银行标志，有何共同点？ 折叠 (1)把一个图形沿着某一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做( )对称图形，这条直线叫做( ). (2)我们采用什么操作方法研究轴对称图形？ 轴 对称轴 引入： 1.了解圆的对称性. 2.掌握垂径定理及其证明,掌握垂径定理的推论. 3.会用垂径定理及其推论解决相关问题. 学习目标 1.圆是轴对称图形吗？如果是,它的对称轴是什么？你能找到多少条对称轴？ 2.垂径定理的内容是什么？垂径定理推论的内容是什么？你能证明吗？你能把它翻译成图形语言、符号语言吗？ 3.阅读书本上的例2，3，掌握解题方法。 自学提纲 看书本上第13-16页的内容，解决以下问题: 2.如图,AB是⊙O的弦,画直径CD⊥AB,垂足为E;将圆形纸片沿CD对折.通过折叠活动，你发现了哪些相等的线段和相等的弧？ 合作探究 1.圆的对称性： 圆是轴对称图形，经过圆心的任意一条直线都是它的 对称轴。 展示 3.垂径定理： 垂直于弦的直径平分这条弦, 并且平分这条弦所对的两条弧。 C A D B O E 符号语言： 定理： 平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且 平分弦所对的两条弧。 4.平分弦的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.这句话对吗? （4） （5） （1） （2） （3） （3） （4） （1） （2） （5） （1） （3） （5） （2） （4） C A D B O E 请你用符号语言来理解刚才的推论： 5.垂径定理有如下推论: 如果一条直线具有①经过圆心,②垂直于弦,③平分于弦, ④平分弦所对的一条弧，⑤平分弦所对的另一条弧 这五条中的两个，那么它一定具有另外三个。 （1） （2） （3） （4） （5） （2） （3） （1） （4） （5） （1） （4） （3） （2） （5） （1） （3） （2） （4） （5） 例2.⊙O的半径为5cm，弦AB为6cm， 求圆心O到弦AB的距离. A B O 弦心距： 圆心到弦的距离叫做弦心距。 OE的长叫做弦AB的弦心距 弦心距是一条常用辅助线: 过圆心作垂直于弦的垂线段或过圆心作垂直于弦的直径。 E 理解应用 例3.赵州桥建于1400年前的隋朝,是我国石拱桥中的代表 性桥梁,桥的下部呈圆弧型,桥的跨度(弧所对的弦长)为 37.4m,拱高(弧的中点到弦距离)为7.2m,求桥拱所在圆 的半径.(结果精确到0.1m) O A B D C 2.课后练习：书本上第16页第1，2两题. 1.判断下列说法是否正确？ (1).垂直于弦的直径平分这条弦。（ ） (2).平分弦的直径垂直于这条弦。（ ） (3).弦的垂直平分线必过圆心。 （ ） (4).平分弦所对弧的直径垂直于这条弦。（ ） × √ √ √ C A D B C A D B C E 练习巩固： 本节课你有什么收获？ 课堂小结： 课堂作业： 必做题：书本上第21页第3，4两题。 选做题：书本上第21页第5题。 课外作业:基础训练 作业布置：