[中学联盟]河北省保定市物探中心学校第四分校九年级数学总复习课件：2014年河北省中考备考策略.ppt

照着做- - -答题技巧 很多中考探究、证明题、阅读题，只要你前面的简单问题解决了，后面复杂的问题只需要“照着做”就可以了！ 因为：这是考查合情推理的需要！ 归纳 归一法是一种运用非常广泛的数学方法，其核心就是转化、迁移！其方法就是先建立一个“一”于脑，例如： 1、几乎所的求值题都要找等量关系列方程； 2、几乎所有的解方程的方法都是消元、降次转化为一元一次方程、或一元二次方程； 3、研究问题都是先从其中最简单的开始，再拓展开来； 4、所有的函数性质都是先画图再研究。等等。 “联想融通法” “归一法” 可以让学生： 掌握知识、形成网络、 提升能力、拥有策略。 可以实现：举一反三、融会贯通 《初中数学融通归一复习法》 以上所举，多取材于拙著 总经销：图批市场，石家庄市知识书局 联系人：葛经理 电 话重视圆的在大题中的考法 给一个参考意见 谢谢大家！ 个人见解，定有不足，敬请指正 （二）归纳同一知识不同背景下的应用 例4：怎样得到两角相等 联想融通法例4—两角等 2、同(等)角的余角或补角相等； 3、平行线被第三条直线所截得的同位角相等、内错角相等； 4、角平线分得的两角相等； 5、全等三角形的对应角相等； 1、对顶角相等； 联想融通法例4—两角等 6、等腰三角形的两底角相等； 7、两等角加、减同角（或等角）所得的和、差相等； 8、轴对称（折叠）得等角； 9、平移出等角 联想融通法例4—两角等 10、旋转角相等； 11、旋转中对应点与旋转中心所成的等腰三角形的底角都相等； 12、连直角三角形斜边上中线出等角 13、平行四边形类的对角相等； 14、菱形类的对角线分的对角相等； 联想融通法例4—两角等 15、等腰梯形同一底上两底角相等； 16、相似三角形的对应角相等； 17、三角函数值相等的锐角相等； 18、同(等)弧所对圆周(心)角相等； 联想融通法例4—两角等 已知，在圆O中，AB为直径，弦AD=DE，连结AE,BD相交于点C 问：与∠BCE相等的角有几个？ 联想融通法例4—两角等 已知， △AB/C/是由 △ABC顺时针旋转得到的，连结BB/, 作射线CC/，交AB于点E,交 BB/点F, 求证： △AEC∽△FEB 类似地，可以提出这样的问题： A、初中数学中的最值有多少？ B、怎样得到一个直角？ C、含中点的几何有多少不同类型？ 请根据下关键词“联想融通”一下： 数， 式，乘法公式，分解因式，平方根，方程， 解，整体代入，函数，二次函数，最值，…… 平行、垂直，中点，等线段、角平分线，三角形，四边形，全等，相似，切线、……… （三）一题多解 例5：已知D(1,-3)、E(-1,-4)，点Q在y=x上，求QD+QE最小时Q的坐标 （三）一题多解 例6：已知△ABC的中线BE、CD交于点O，求证：BO=2EO. “联想融通法”的作用 1、把知识形成网络 2、把知识分类 3、有了类就能触类旁通 4、最终达融会贯通 。 最主要的学生对数学有兴趣了！ 联想融通法 你中有我, 我中有你; 前后照应 八方联系 掌握知识形成网络提升能力 实现: 融会贯通 二、“归一法” ● 多题归一 ●多解归一 ●照着做（合情推理） 助学生实现“举一反三” （一） “多题归一法” 例7（2）已知AD是△ABC的中线，AB=7，AC=5,求AD的取值范围。 例7（1）已知梯形ABCD的面积为4， M是腰CD的中点，求△ABM的面积。 “一” →见中点造全等 例8 已知在直角梯形ABCD中,AD∥BC, M是AB的中点, ∠D=900,AD+DC+CB=17,如果CM=6.5,求这个梯形的面积. （一） “多题归一法” 多题归一 ---- 得通法 多题归一得通法，从而有效地帮学生实现 “举一反三” （二）“多解归一法” 例9：如图，在△ABC中，延长BC到D，使BC=CD，取AB的中点F，连结FD交AC于点E，求AE:AC的值。 （二）“多解归一法” （二）“多解归一法” 练习：如图已知OA=OB，OA?OB,点D、C分别为OA、OB中点。连结AC，BD交于点P。求AP:PC的值。 （二）“多解归一法” “多解归一法” →“举一反三”5 “一”→见中点作平行，用相似 “多解归一法” →“举一反三”6 “一”→见双中点，找它们所在三角形 练习：如图已知OA=OB，OA?OB,点D、C分别为OA、OB中点。连结AC，BD交于点P。求AP:PC的值。 二、用“多解归一法”助学生实现“举一反三”8 二、用“多解归一法”助学生实现“举一反三”9 二、用“多解归一法”助