上海行健职业学院人才培养工作自评报告.docVIP

上海行健职业学院人才培养工作评估自评报告 2010.10.30 一、引言 上海行健职业学院自2005年12月人才培养工作评估以来，在教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）文件精神引领下，以科学发展观为指导，遵循《教育部关于印发高等职业院校人才培养工作评估方案的通知》的要求，外顺大势，内重建设，积极探索并扎实推进教育教学改革，努力提高办学水平，取得了丰硕成果。 二、学院概况 上海行健职业学院是经上海市人民政府批准、国家教育部备案的全日制高等职业学院，也是上海唯一一所由区政府主办的全日制高等职业学院。学院自2001年4月由闸北区业余大学转型以来，自信自强，努力不懈，不断以新的理念、新的机制和新的面貌展现于上海高职舞台。 学院以高等职业教育为主体，同时举办成人高等教育、职业技能培训、社区教育及远程教育。学院以创建奋斗目标在教育教学改革中化内涵建设，积极探索工学结合的人才培养模式，带动并加强各类专业群建设以应用技术能力为主线，注重学生的实践操作能力，努力提高教学质量和学生综合素质培养学生成为高素质技能型人才。学院同时积极探索与国内外教育机构联合办学的新途径。目前学院部分专业已和法、澳、日等国高校建立联系，并与知名企业联合办学。达成共识，凝聚人心，合力迅速发展商务服务业、金融服务业、现代物流服务业、研发创意服务业、人才咨询服务业和总集成总承包服务业生产型服务业融入经济建设合理设置“特、、”专业以特色求质量，以质量促发展，高职教师不仅要具备一定的专业理论和专业基础知识，同时还应该熟识本专业的生产实践活动，具有一定的生产操作技能和解决实际问题的能力。因此对专职教师提出了参加专业实践的明确要求发现和提出问题探索教育教学规律兼职教师相对稳定有扎实专业水平和管理能力高校企事业单位的专业人才或能工巧匠兼职教师队伍建立兼职教师的数据库，以备“教学之需”制定聘请兼职教师的措施和办法通过建立教学质量评价及激励机制，加强外聘教师的聘管理充分发挥外聘教师的优势，听取他们合理化建议在思想上加强引导和沟通，在教学上加以指导，激发他们的潜力和工作积极性以专业 国家级 幼儿钢琴弹唱教程 陈云华 2010 市 级 幼儿钢琴弹唱教程 陈云华 2006 网络工程 袁允伟 2007 景点模拟英语导游 纵瑞昆 2008 电子商务运营实务 令狐佳 2009 物流运作实务 徐沫扬 2010 院 级 网页制作 刘 欢 2007 旅行社经营实务与管理 白晓娟 2007 学前教育思想史 金凌伊 2008 电视节目制作 康 燕 2008 ERP沙盘企业经营模拟实践 章卫芳 2009 展示设计 路 伟 2009 舞蹈 凡 丽 2009 会计基础与实训 严 威 2010 国际贸易实务 邢 娟 2010 日语商函写作 曾 恬 2010 学前教育活动设计与指导 陈 翾 2010 在精品课程建设过程中，逐步完成与课程配套的主讲教材、参考教材、多媒体教学课件、案例库、习题库和试题库的建设。精品课程建设极大地推动了学院的课程建设和发展，促进了教师教学和科研能力水平的同步提高。 同时，学院加强教学团队建设，已建成计算机网络工程和电子商务两支师资结构合理、教学经验丰富、教科研水平领先的市级教学团队。 团队名称 负责人 成员 计算机网络工程 袁允伟 蔡红、吴建平、李越、令狐佳、马利东、单迎春、杨林曦、宋连春 电子商务 令狐佳 蔡红、吴建平、王莹、徐沫扬、刘欢、邢娟、朱景德、梁瑾、陈伟明、张竝杨、周文杰、黄俊伟 3. 以能力为目标，推进实践教学改革 1）确立“一个中心职业能力为,学院围绕这一中心，借鉴职业培训体系突出、强化实践教学充分整合校企资源以职业能力标准为核心积极探索构建的实践教学体系。两个平台统筹性、仿真性、开放性以及成本效益结合的原则,建立结合应用技术专业特点基础实训室和专业实训室。等实训室与职业岗位对应仿真性上海华联罗森有限公司赛科斯信息技术（上海）有限公司积极开展校企合作, 坚持实习、就业一体化原则,积极拓展校外实践教学平台。学院先后与等家企事业单位签订了共建校外实训实习基地的合作协议,通过校外实训实习基地的建设,使职业教育的“以就业为导向” 、“工学结合”等基本的理念逐步实现,为学生开拓了更多的就业渠道与就业机会,做到实习、就业一体化,使学院毕业生的就业率%以上。三个三个建立以培养机制与考核机制,实行制度建立以“双师”为中心的校企师资互动机制,通过师资外聘、挂职锻炼、技能培训等渠道,组建较为稳定的双师结构师资队伍建立的校企合作机制。54名，平均每92名学生配备一名辅导员。 1）加强思想教育，帮助学生树立“三观” 近年来，学院积极开展各种思想教育活动，组织学