数列综合习题课.docVIP

东华教育学科教师教案 课程/科目： 高中数学 合同编号： 学员姓名： 年级：高三 上课日期： 上课时间： 学科教师：汪连杰 学科组长签名及日期 课 题 第1课时 数列综合习题课 学习目标 理解和掌握各种不同类型的数列综合性难题，总结和反思不同的方法和题型。 考点及考试要求 求各类递推关系数列的通项公式、前项和 教学内容 知识点与考点 一、求数列通项公式的几种常考的方法： 1、观察法：当已知数列的前几项时，通过观察和对比验证，得出数列的通项公式 2、公式法：①等差数列通项公式： ②等比数列通项公式： 3、与的关系：若已知数列的前项和，求数列的通项 4、累加法：当已知，且给出形如 的条件时，我们用到累加法求通项公式 5、累乘法：当已知，且给出形如 的条件时，我们用到累乘法求通项公式 6、作商法：若已知，求数列的通项 7、构造法： （1）当某些数列给出形如（为常数）的条件时，我们可以构造一个等比数列来求得通项公式。 （2）当给出，（为常数）的条件时，我们可以构造一个等比数列来求得通项公式 （3）当给出的条件时，可以构造一个等比数列来求得原数列的通项公式. （4）当给出（为常数）的条件时，我们可以构造一个等比数列来求得通项公式 8、取倒数法 当给出形如的递推数列时，都可以用倒数法，然后构造一个等差数列来求通项。 9、取对数法 当给出形如的递推关系时，可以再两边同时取对数，然后构造一个等比数列来求得原数列的通项公式 10、换元法 对于条件中含有较复杂或者根式类的式子，我们可以进行换元，简化条件，然后再求出通项公式 11数学归纳法 通过题设条件，求出数列前几项，猜想数列的通项公式，然后用数学归纳法证明 求数列前项和的几种方法： 1、公式法：①等差数列求和公式；②等比数列求和公式， 注意：运用等比数列求和公式，一定要分析其公比与1的关系，必要时需分类讨论.； 2、分组求和法：在直接运用公式法求和有困难时，常将“和式”中“同类项”先合并在一起，再运用公式法求和。 例如形如的数列，其中数列是等差数列，数列是等比数列等. 3、.倒序相加法： 如果一个数列，与首末两项等距的两项之和等于首末两项之和，可采用把正着写和与倒着写和的两个和式相加，就得到一个常数列的和，这一求和的方法称为倒序相加法 4、错位相减法 可以求形如的数列的和，其中数列和数列.一个为等差数列，一个为等比数列。 5、裂项相消法 适用于?? 其中数列是各项不为的等差数列，为常数。 6、拆项求和法 将数列的每一项拆成两项之差（或者之和），然后进行求和. 课前热身 （2010年高考陕西卷理科9）对于数列，“a n+1＞∣a n∣（n=1，2…）”是“｛a n｝为递增数列”的( ) (A) 必要不充分条件 (B) 充分不必要条件[来源:学+科+网] (C) 必要条件 (D) 既不充分也不必要条件 【答案】 (B) 2．（2010年高考辽宁卷理科16）已知数列满足则的最小值为__________. 【答案】 (2010年高考湖南卷理科15)若数列满足： 对任意的，只有有限个正整数使得成立，记这样的的个数为，则得到一个新数列． 例如，若数列是，则数列是． 已知对任意的，，则 ， ． 【答案】2， 4．（2010年高考山东卷理科18）（本小题满分12分） 已知等差数列满足：，，的前n项和为． （Ⅰ）求及；（Ⅱ）令bn=(nN*)，求数列的前n项和． 典型例题 例1、已知数列{}满足：的前n项 和. 例2、数列、分别满足：对任意都有 ， (为正的常数)．表示数列的前项和． （1）分别求数列、的通项公式；（2）比较与的大小 例3．数列{}的前n项和为，且满足 （I）求与的关系式，并求{}的通项公式；（II）求和 例4、已知数列的各项为正数，其前n项和， （I）求之间的关系式，并求的