校园网管理与建设.docVIP

校园网建设与管理 校园网的建设是教育信息化、乃至教育现代化建设的重要内容，校园网在学校教育教学工作中其作用的发挥程度如何，反映出一所学校、一个地区的教育信息化水平。 “校园网”的建设从广义上看，是以一个地区的教育行政部门牵头，以大量资金投入对整个地区的教育部门进行信息技术硬件建设开始起步的，与此同时，还投入了大量资金进行人员培训等软件建设，服务于整个地区的各级教育机构的计算机信息网络；对“校园网”的狭义理解，则是为一所学校教育、科研、管理以及社会服务建立的计算机信息网络，其目的是利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现校园内计算机联网、信息资源共享并通过Internet与国际学术计算机网络互连，其服务对象主要是校内的教学、科研、行政管理单位和相关单位。 在Internet以惊人的速度席卷全球之际，校园网成为电脑网络中的一个重要组成部分。所谓校园网就是把分布在校园不同地点的多台电脑连接，按照网络协议相互通信，以共享软件、硬件和数据资源为目标的网络系统。提供丰富的教育教学信息和资源是校园网的生命力。校园网络具有距离短、延时少、相对成本低和传输速率高等优点；它的低层协议较简单，控制选择等问题大大简化，因而又具有组网简单、易于实现的特点。 校园网建设的总体目标是运用信息技术的最新成果，体现出高性能、高可靠性、极好的可扩展性和可管理性，同时兼顾到技术的成熟性和实用性，且性能价格比高的校园网络信息系统。以校园网大楼综合布线为基础，建立高速、实用的校园网平台，为学校教师的备课、课件制作、教学演示、学生的交互式学习、练习、考试和评价提供网络环境。将先进的多媒体计算机技术首先运用于教学第一线，充分利用学校现有的基建设施进行改造及优化，实现旧的电脑教室改造成为具有影像及声音同步传输、指定控制、示范教学、对话及辅导等现代化多媒体教学功能的教室；多媒体课件制作系统软件可以使教师自行编辑课件及实现电子备课功能。然后在此基础上实施校园内全面联网，实现基于Intranet的校园办公自动化管理，充分利用网络进行课堂教学、教师备课，做到资料共享，集中管理发布。逐步实现教、学、考的全面电子化。建立学校互联网网站，设计自己的主页，更方便的向外界宣传介绍学校，实现基于Internet的授权信息查询等。开展远程网上教育和校际交流。最终形成一个定位于整个小学教育的资源中心，并成为面向全市的、先进的计算机远程教育信息网络系统。 校园网的功能作用主要体现在以下四个方面。 （1）信息传递。 这是校园网络最基本的功能之一，用来实现电脑与电脑之间传递各种信息，使分散在校园内不同地点的电脑用户可以进行集中的控制管理。在校务部门建立网络服务器，可以为整个校园网络提供各类教学资源，并对这些资源进行综合管理。 （2）资源共享。 信息资源共享。通过接入DDN或ISDN，很容易将校园网连接到Internet,这样，网络内的各电脑终端不但可以互通信息资源，而且可以享受网络服务器上的相关数据及Internet网上取之不尽，用之不竭的巨大信息资源，校园网在教学活动中的作用也将成倍地增强。 硬件资源共享。网络中各台电脑可以彼此互为后备机，一旦某台电脑出现故障，它的任务就由网络中其他电脑代而为之，当网络中的某台电脑负担过重时，网络又可将新的任务转交给网络中较空闲的电脑完成。 （3）方便教学。 网络可以进行图、文、声并茂的多媒体教学，可以取代语言实验室进行更生动的语言教学，也可以利用大量现成的教学软件，提供一个良好的教学环境，这些都是以往任何教学手段所不能达到的。校园网络不但可以在校内进行网络教学，还很容易同外界大型网络连结，形成更大范围的网络交互学习环境。 第一代网管软件就是最常用的命令行方式，并结合一些简单的网络监测工具，它不仅要求使用者精通网络的原理及概念，还要求使用者了解不同厂商的不同网络设备的配置方法。 第二代网管软件有着良好的图形化界面。用户无须过多了解设备的配置方法，就能图形化地对多台设备同时进行配置和监控。大大提高了工作效率，但仍然存在由于人为因素造成的设备功能使用不全面或不正确的问题数增大，容易引发误操作。 第三代网管软件相对来说比较智能，是真正将网络和管理进行有机结合的软件系统，具有“自动配置”和“自动调整”功能。对网管人员来说，只要把用户情况、设备情况以及用户与网络资源之间的分配关系输入网管系统，系统就能自动地建立图形化的人员与网络的配置关系，并自动鉴别用户身份，分配用户所需的资源(如电子邮件、Web、文档服务等)。 总结：校园网络是一种新型的教育工具，它涵盖学科教育、思想教育、文化教育、美育和体育，在课堂教学、课外学习和校园文化建设、科研和信息交流等方面均发挥着重要作用。校园网正促进着教学内容与方式方法的变革，促进着学校教育与社会教育的发展，改变着学校与社会、理论与实践