足球：脚背内侧运球游戏：运球接力.docVIP

初三（水平四）足球教案 体育教育系2008级3班：梁锋强 学号：200601011107 上课班级：初三X班 上课人数：40人 上课地点：足球场 任课教师：梁锋强 指导老师：王菁 学习内容 足球：脚背内侧运球 游戏：运球接力 组织教法 分组不轮换 学习目标 提高足球的基本技术，激发学生的学习兴趣。 弘扬学生的个性，发展学生的特长，为终身体育打下良好的基础。 培养学生对足球的鉴赏能力，感受交往、合作、竞争与艰辛，增强团结协作的集体荣誉感，体验成功感。 教学顺序 课堂常规→准备活动→足球：脚背内侧运球→游戏：运球接力→调节评价 部分 达 成 目 标 学习内容与教师指导 学生学习与组织 时间 次数 准 备 部 分 培养良好的组织纪律性。 陶冶情操，调动情绪，充分热身。 展现个性，真我风采。 内容： 1、课的常规要求。 2、 准备活动 3、抓猴子游戏 教师： 1、 精神饱满，语言亲切，提出学习目标、内容及要求。 2、 指挥学生按照要求进行。 1、 认真听讲，自觉遵守课堂纪律和要求。 2、 自觉学习，动作到位，主动积极，发展提高。 组织：如图 ( (((((((((( (((((((((( (((((((((( (((((((((( 要求： 明确练习目的。集中注意力，动作规范到位。 动作有力、充分活动关节。 7′ 1次 基 本 部 分 基 本 部 分 培养学生对足球运动的兴趣和爱好，使每个学生都能参与其中。 通过足球运动发展学生的奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质，发展学生的体能。 内容： 足球：脚背内侧运球 教师： 找班中足球队示范，分析技术动作要领。 观察学生动作与辅导教师示范结合。 针对练习中问题进行分析，示范（或挂图），结合讲解引导学生思维，分组集体指导与个别辅导结合，观察练习及时反馈。 教师提出比赛的规则和要求，并进行安全教育。 针对教师提出的方法，小组讨论、积极思考，踊跃发言，互相鼓励。 观察教师的示范，发挥想象力。 以兴趣小组为单位，在规定的场地内进行练习。 针对练习提出问题。 充分体验运动带来的快乐与美感。 在热烈的掌声鼓励下，充分展示自我，表现自我。 组织：如图 ( 要求： 精神饱满，注意力集中，明确练习目的。 20′ 6次 培养学生对足球的鉴赏能力，感受交往、合作、竞争与艰辛。 营造良好的课堂气氛，培养创新能力。 增强团结协作的集体荣誉感，体验成功感。 内容： 游戏：运球接力 教师： 介绍练习的方法及要求，及时发现闪光点进行表扬。 调节学生情绪，强调注意安全。 教师提出比赛的规则和要求，并进行安全教育。 清楚游戏的方法及要求，积极、自觉主动练习，全面发展身体素质。 充分体验运动带来的快乐与美感。 组织：如图 ( ( ( ( ↑ ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( 要求： 敢于展示自我，注意自己和他人的安全。 13′ 2次 结 束 部 分 全体学生在教师的引导下，随着音乐充分放松身心。 培养学生的自信心和勤于动脑的习惯。 放松身心。 陶冶情操。 内容： 1、集体放松。 2、小结。 教师： 1、师生参与，调整放松身心。 2、同时得到充分的放松。用简结语言肯定学生的努力，提出希望。 深刻体会，融入其中，身心合一，动静结合充分放松。 留心听讲，礼貌道别。 组织：如图 ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (( ( ( ( ( ( ( ( ( (( ( ( ( ( ( ( ( ( (( ( ( 要求： 上下肢放松充分协调，配合全身运动。 认真学习，克服不足。 5′ 1次 各 项 生 理 指 标 预 计 平均心率：120 练习密度：50% 强度指数：1.2 小结 学生乐意接受新教材的学习，态度认真。学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。 场地 器材 足球20个、 坐标筒4个 足 球 场