【课件】课题2 溶解度 第1课时.pptx

义务教育教科书（RJ）九年级化学下册 ;1、溶液是由 和 两部分组成的具有 性、 性的混合物。2、把少量下列物质分别放在水中，充分搅拌，不能得到溶液的是（　　）A、植物油 B、碳酸钠C、氢氧化钠 D、蔗糖;【小明的故事】 喝糖水; 探秘饱和溶液： 一种溶质在一定量的水中能否无限地溶解？;【交流与讨论】 1、溶质 （“能”或“不能”）无限地溶解在一定量的水中。 2、要使未溶解的固体继续溶解，可用的方法有 。 活动二：分析提炼，形成概念。 1、通过上述实验，我们可以看出： 要说明物质在溶剂中是否还能继续溶解，需要设定 的条件是 和 。 ;一、饱和溶液与不饱和溶液;【提出新问题】如何判断一瓶溶液是否饱和？ 【设计与实验】 (1)取溶液④继续加入少量氯化钠固体，充分搅拌。 现象： 。 结论：溶液④是 （饱和或不饱和）溶液 (2) 继续加入氯化钠固体，充分搅拌。 现象： 。 结论：该溶液是 （饱和或不饱和）溶液 【小结】 判断一种溶液是不是饱和溶液的方法：其他条件不变，继续加入少量该溶质，若不能再溶解，则原溶液是 ，若还能再溶解该溶质，则原溶液是 。 ; 【实验1】;【提出新问题】 饱和溶液能否溶解其他溶质？ 【设计与实验】 取少量氯化钠饱和溶液，加入高锰酸钾固体，充分搅拌。 现象： 。 由此说明，其他条件不变，饱和溶液 （能或不能）溶解其他溶质。 ;增加溶质; 将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液，试举出三种可以采用的方法. ①?????????????????????????????????????????????? ；②?????????????????????????????????????????????? ；③?????????????????????????????????????????????? 。;4、结晶： 溶质从溶液中以晶体形式析出，这个过程叫结晶。;海水;（1）冷却热饱和溶液（降温结晶） 适用物质：KNO3晶体 （2）恒温蒸发溶剂（蒸发结晶） 适用物质：NaCl晶体 生活实例：海水晒盐 ;1、下列有关饱和溶液与不饱和溶液的叙述中正确的是 （ ） A. 在一定量的溶液里，不能再溶解某种溶质的溶液 叫做这种溶质的饱和溶液 B. 饱和溶液与不饱和溶液之间可以相互转化 C. 降低温度一定可以使不饱和溶液变成饱和溶液 D. 使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，可将其中的 溶液倒出一些;2、能证明一杯硝酸钾溶液是饱和溶液的方法是 （ ） A. 降低温度到0℃，有硝酸钾晶体析出 B. 蒸发10g水后，有硝酸钾晶体析出 C. 加入少量硝酸钾后搅拌，硝酸钾晶体溶解 D. 恒温下，加入少量硝酸钾后搅拌，加入的硝酸钾晶 体的量不减少;3、室温时，对100 mL氯化钠饱和溶液作如下操作，最终甲、乙两烧杯中溶液 （ ） A、甲为饱和溶液，乙为不饱和溶液 B、甲为不饱和溶液，乙为饱和溶液 C、均为不饱和溶液 D、均为饱和溶液;5、从饱和溶液中析出晶体有两种方法： 例如，从饱和食盐水中得到食盐晶体可采用?____________法；从饱和硝酸钾溶液中得到硝酸钾晶体，可采用用?____________法。;;满 载 而 归;不饱和溶液（概念： ）;1.室温下，向一定量的氯化钠溶液中加入10?g 氯化钠固体充分搅拌后，尚有部分固体未溶解， 加入10?g水后，固体全部溶解。 下列判断正确的（????）? A、加水前是饱和溶液????? B、加水前可