辽宁2013年域义务教育均衡发展监测公告.DOCVIP

辽宁省2013年县域义务教育均衡发展监测公告 按照《中华人民共和国义务教育法》第八条规定，省政府教育督导室依据教育督导评估情况和教育事业统计数据，对省内县域义务教育均衡发展情况进行了监测。监测对象为100个县（市、区）和12个直接举办义务教育学校的地级市教育行政部门，分初中、小学共计209个监测单位。现对14个市和56个城区的监测结果予以公告。 　　　　　　　　　　　　　　辽宁省人民政府教育督导室 2014年7月16日 说明： 推进县域义务教育均衡发展，是国家实施中长期教育改革发展规划纲要的重大决策。为此，教育部将分期分批对全国各个县级单位县域义务教育均衡发展达标情况进行认定。目前，除本溪市、阜新市、朝阳市和葫芦岛市外，我省已有沈阳市和平区、铁西区，大连市中山区、西岗区、沙河口区、甘井子区、金州新区等7个区通过国家认定；另有沈阳、大连等8个市，共23个县（市、区）正在申报义务教育发展基本均衡县国家认定。 本次督导评估与监测采用发展水平和均衡程度两个指标进行描述。均衡监测指标由国家设定，指标标准由省确定。 发展水平是指区域内义务教育学校达到省定标准的比例。用发展水平指数（以下简称水平指数）表示。水平指数≥0.80的地区为“高水平发展地区”，介于0.80至0.60之间的地区为“中等发展水平地区”，＜0.60为“低发展水平地区”。 差异程度是指区域内义务教育学校之间发展水平的差别大小，用均衡指数表示。均衡指数小学≥-0.65、初中≥-0.55的地区为“均衡发展地区”，反之为“非均衡发展地区”。 均衡度是指省、市域内均衡县（市、区）占比情况。 非均衡度是指省、市域内非均衡县（市、区）占比情况。 一、2013年14个市县域义务教育均衡程度与发展水平监测结果 地　区 监测样本单位数 均衡发展县（市、区）发展水平 比例（%）情况 非均衡发展县（市、区）发展水平 比例（%）情况 高水平 中等 水平 低水平 均 衡度 高水平 中等 水平 低水平 非均衡度 辽宁省 209 34.0 13.9 9.6 57.5 12.0 14.4 16.3 42.7 沈　阳 26 46.2 30.8 7.7 84.7 3.8 7.7 3.8 15.3 大　连 20 75.0 0.0 0.0 75.0 20.0 5.0 0.0 25 鞍　山 15 33.3 20.0 0.0 53.3 26.7 13.3 6.7 46.7 抚　顺 16 62.5 12.5 6.3 81.3 6.3 12.5 0.0 18.8 本　溪 11 27.3 9.1 0.0 36.4 27.3 27.3 9.1 63.7 丹　东 13 15.4 23.1 15.4 53.9 15.4 15.4 15.4 46.2 锦　州 14 14.3 7.1 7.1 28.5 7.1 42.9 21.4 71.4 营　口 12 16.7 0.0 16.7 33.4 16.7 16.7 33.3 66.7 阜　新 16 12.5 18.8 18.8 50.1 12.5 12.5 25.0 50 辽　阳 14 28.6 14.3 14.3 57.2 21.4 0.0 21.4 42.8 盘　锦 9 44.4 11.1 11.1 66.6 11.1 11.1 11.1 33.3 铁　岭 14 35.7 7.1 7.1 49.9 0.0 21.4 28.6 50 朝　阳 15 13.3 20.0 20.0 53.3 6.7 13.3 26.7 46.7 葫芦岛 14 21.4 7.1 14.3 42.8 0.0 14.3 42.9 57.2 二、2013年56个城区义务教育均衡程度与发展水平监测结果（小学） 地　区 均衡指数 水平指数 均衡程度 发展水平 地　区 均衡指数 水平指数 均衡程度 发展水平 和平区 -0.47 0.91 均衡 高水平 皇姑区 -0.58 0.35 均衡 低水平 沈河区 -0.32 0.94 西市区 -0.49 0.43 铁西区（沈阳市） -0.40 0.81 鲅鱼圈区 -0.65 0.44 东陵区 -0.58 0.89 清河门区 -0.41 0.33 中山区 -0.56 0.94 白塔区 -0.61 0.08 西岗区 -0.43 0.94 铁西区（鞍山市） -0.76 0.80 非均衡 高水平 沙河口区 -0.43 0.92 千山区 -0.71 0.81 甘井子区 -0.41 0.81 振安区