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第十一章 人力资本投资与开发培训 本章重点： ·早期、现代及当代人力资本理论 ·人力资本的特征 ·培训发展的趋势 ·企业家魅力的培训 ·人力资源管理专业人员的培养 第一节 人力资本投资的理论分析 一、现代人力资本理论溯源——早期人力资本理论 威廉·配弟是最早对人力资本思想进行阐述的先驱，他的第一个贡献是1691年提出的“土地是财富之母，劳动是财富之父”，把对人的“技艺”的重要性提高到与土地和其他资本相同的高度。威廉·配弟的第二个贡献是提出“有生命的资本”的概念，这一“有生命的资本”第一次在世界上被认为是可以用货币计算的。也就是“人力资本”的雏形在威廉·配弟的著作中首次被提及。 布阿吉尔贝尔第二个提出“劳动时间与劳动技艺能决定价值”的论述。 马克思在马克思主义经济学说中对人和劳动的价值有十分精辟的论述，马克思提出人是劳动的主体，而自然资源是劳动的客体，资本资源是这二者的媒体。马克思另一重要贡献是认为当时社会中的人力资源被资本资源所役使是一种“异化”现象，应该加以扭转，马克思主义的学说对人力资源的充分肯定是“人力资本”理论宝库中相当精彩的部分。 亚当·斯密和李斯特是继马克思之后对人力资本理论作出贡献的二位学者。亚当·斯密认为人身上的技能是一种固定的资本，能够创造价值。李斯特认为人类的“精神资本”来自智力劳动的积累。这里的“精神资本”的概念和现在的“人力资本”的概念几乎一样。近代学者马歇尔曾经提出过，在所有的投资中，对人本身的投资是最有价值的投资。这些著名的学者的论述和杰出的研究成果是早期的人力资本理论。现代“人力资本”的理论之父是著名的学者西奥多·舒尔茨和加里·贝克尔，他们的贡献是现代人力资本理论的奠基石。 二、现代人力资本理论 （一）西奥多·舒尔茨的人力资本理论 西奥多·舒尔茨（Theodore Schultz）是美国著名经济学家，他从长期的农业经济问题研究中发现，从二十世纪初到50年代末，推动美国农业生产的产量迅猛增加和农业生产率快速提高的主要原因已不是由于土地、劳动力的数量增加或资本存量的增加，而是人的知识、能力、技能、经验等的提高。在1960年美国经济学会年会上，舒尔茨发表了一篇演讲，很有创见地提出了人力资本投资，该演讲一时十分轰动。由于他的这篇演讲和他其后的研究，他被誉为人力资本理论之父，并为此获得了1979年的诺贝尔经济学奖。他在60年的演讲中提到，传统的经济理论认为经济增长必须依赖于物质资本和劳动力数量的增加是错误的，人的知识、能力、健康、技能等人力资本的增加才是最重要的。人力资本远比土地等物质资本重要得多，舒尔茨提出劳动力数量与劳动力质量是二个不同的概念，而劳动力质量更能推动经济的增长，他认为，人的能力和技能的提高是社会进步的决定性因素，“大量的人的技能是必不可少的，它为经济发展的动力加油添水。如果少了它们，经济的前途将会暗淡无光”。[1]但人力的取得不是无代价的，需要消耗资本投资，只有通过一定方式的投资，掌握了知识和技能的人力资源才是一切生产资料中最重要的资源，对人的投资带来的收益率超过了对一切其他形态的资本的投资收益率。他采用收益率法测算了人力资源投资中最重要的教育投资，对美国1929~1957年间的经济增长的贡献，其比例高达33%，这一数据后来在全世界各国被广泛引证，用以证明人力资本对经济发展的巨大影响。 （二）加里·贝克尔的人力资源理论 加里·S·贝克尔(Gary S.Becker)和舒尔茨同时成为人力资本理论研究热潮的推动者，他的著作《人力资本》被西方学术界认为是“经济思想中人力资本投资革命”的起点。 贝克尔对人力资源理论的贡献突出表现在对人力资源的微观经济分析上。他对家庭生育行为进行经济决策和成本—效用分析，提出的生育、培养孩子的直接成本和间接成本的概念，家庭时间价值和时间配置的概念，家庭中市场活动和非市场活动的概念，都令人耳目一新。在追求效用最大化、市场均衡和稳定偏好等理论的指导下，贝克尔在人力资本形成、教育、培训和其他人力资本投资过程的研究方面取得了丰硕成果。 贝克尔主要强调了正规教育和职业培训的支出所形成的人力资本。在贝克尔看来，投资活动大体上可以分为两种，一种是主要影响未来福利的投资，另一种是主要影响现在福利的投资。同时他还认为高等教育既可以影响消费又影响货币收入，而在职培训主要影响货币收入。在《人力资本》一书中，贝克尔指出，人们为自己或为孩子所支出的各种费用，不仅是为了现在获得满足，同时也考虑到未来获得效用，得到满足。而未来的满足可以是货币的，也可以不是货币的。他认为，用于满足未来需求的支出，在一般情况下，只有当预期收益的现值等于支出的现值时，人们才会决定作出这项支出。贝克尔在分析形成人力资本时，强调了教育和培训的重要作用，其中着重剖析了在职培训的方式、支出与收入之间的关系。为了进一步说明