弟子规学生课堂讲述三十课.docVIP

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弟子规学生课堂讲述三十课

四好学校《弟子规》学生课堂讲述 课题:信 课节:第三十课 【见人善。即思齐。纵去远。以渐跻。见人恶。即内省。有则改。无加警。】 好,接下来我们继续一起来学习“信”的部分——“见人善,即思齐;纵去远,以渐跻。见人恶,即内省;有则改,无加警”。好,我们一起来看黑板,来把这两句读一下。预备,齐。 (见人善,即思齐;纵去远,以渐跻。见人恶,即内省;有则改,无加警。) 好。那我们看“见人善,即思齐;纵去远,以渐跻”,就是当看到别人有善行善事的时候,“见人善,即思齐”,我们要想着向他学习,向他看齐,自己也应该努力去做到;“纵去远,以渐跻”,纵使是和人家差距很大,也要砥砺自己、相信自己,继续努力,也渐渐地能赶上人家。 看到别人的善行善事,就要想到自己也要努力去做到。即使是和人家差距很大,也要砥砺自己、相信自己,通过不断努力,也一定能够达到像人家那样的程度。 “见人恶,即内省;有则改,无加警”,那这句话的意思就是当我们看到别人有缺点,或者不良行为的时候,要立刻反省自己——“即内省”。“有则改,无加警”,如果有跟人家同样的过错,要马上改正过来,假如没有,就要提醒自己,不要犯同样的错误。 再说一遍,看到别人的恶行,也就是当看到别人有做得不好的时候,别人的缺点、毛病,那我们要立刻来反观自己,看看自己有没有同样的错误。假如有的话呢?要马上改正。假如没有呢?要提醒自己,不要犯同样的错误。 好,我们先来看“见人善,即思齐;纵去远,以渐跻”。那同学们老师问一下大家,什么是善呢?什么又是恶呢?善恶的标准又是什么呢?哪位同学说说看?好,请你来说。 (“善”就是做一些好的事,像帮助爸爸妈妈擦地这样的,像“恶”呢,就是不能很好地尊敬父母。) 好,掌声鼓励。好,请坐。 那她说的意思,“善”就是力行孝道,是善;“恶”就是不礼敬父母。好,还有吗?好,请你来说。 (“善”就是帮助别人。比如说在学校里,年龄小的小朋友在端一盆很重的水,你作为大姐姐或者大哥哥应该来帮助他。“恶”就是不帮助别人,或者说看见别的小朋友……比自己小的小朋友摔倒了,不去帮助他。还有就是别的小朋友抬水的时候,他抬不动,很费劲儿,你看到的话而不去帮助他,而且你去嘲笑他。) 好,你认为的“善”就是乐于助人,相反呢就是“恶”。好,掌声鼓励。请坐。 其实善恶它也有标准,你们知不知道什么是真正的标准呢?什么是衡量善恶的这个尺度呢?好,请你来说。 (我认为“善”应该是帮助到别人了,所以称它为“善”,也包括植物和动物。如果你要是踩踏小草的话,也不算善。“恶”的话,我认为就是伤害到别人了。我认为这是善和恶的标准。) 就是说对于小动物我们也应该爱护,“爱惜物命”,伤害到别人就是恶。好,掌声鼓励。请坐。 那我们学了这么久的《弟子规》,其实这一部《弟子规》,就是我们衡量善恶的标准,衡量好坏的标准。它是一面镜子,它是显圣镜,可以用《弟子规》来照……照什么?能照出我们身上都力行了哪些。那它也能够关照到什么?我们还有哪些没有做到。假如我们有一条一条地都来力行,有做到《弟子规》,那就是“善”;相反,不符合《弟子规》的,没有做到《弟子规》那就是什么?就是不善。这样就怎么样?对于善恶就了然于心。 那《弟子规》首先告诉我们什么呀?你看,《弟子规》开篇有讲到:“首孝悌”。做人首先要孝顺父母,“百善孝为先”。一个善人,一个好人,他首先一定是一位孝子。 老师给大家讲个故事,叫《庭坚涤秽》。庭坚,就是指北宋时期的一位非常有名的书法家、诗人,叫黄庭坚。黄庭坚,他小的时候,也是非常的好学,喜欢读圣贤书,而且自幼就很聪慧。每次他的舅舅到他的家里,都喜欢考问他一些读过的书,他都能够对答如流。那舅舅也是很欢喜到他家里来,因为每次都能看到黄庭坚有非常大的进步。 那黄庭坚,他也是一位孝子,非常地孝顺父母。他的母亲因为身体不是很好,总是生病,黄庭坚他就亲自来照顾母亲,帮母亲端汤端药,甚至帮母亲来洗涤一些污秽,端屎端尿这样的事情黄庭坚从来都不嫌脏。因为他知道自己的母亲喜欢干净,所以母亲的这个便桶,黄庭坚一定是要亲自来洗涤、来刷洗。那个时候,黄庭坚他已经是做了大官了,当了太史,他家里的仆人也很多,但是他照顾母亲这一类的事情,从来不让仆人去做,一定是要自己亲自来照顾母亲。 同学们,我们当下体会一下黄庭坚的心境,他为什么一定要亲自来照顾母亲呢?为什么? (因为黄庭坚,他怕下面的人照顾母亲不细心。) 不细致、不细心,是不是?因为只有儿女,了解父母的需要,能够更好地体贴父母。而且当我们这样做的时候,父母他是更加的欣慰呀!好,掌声鼓励。 所以我们来关照一下自己,当父母身体不适的时候,就是给我们力行孝道的机会。比如父母疲惫的时候,我们可以做什么呀?好,请你来说。 (可以帮助妈妈捶背。) 可以为爸爸妈妈捶背。好,还有吗?请坐。请你来说。 (还可以给爸爸妈妈端杯茶。) 端一杯茶

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