新课标人教版小学语文三年级上册17 《孔子拜师》教案.docVIP

新课标人教版小学语文三年级上册17 《孔子拜师》教案 一、导入，揭题。 师：孩子们，今天有这么多老师来咱们班听课，你们的心情怎样？ 生：高兴！ 师：这让我想起了孔子说过的一句名言（屏幕出示，学生齐读）：“有朋自远方来，不亦乐乎”，今天我们就来认识一下这位了不起的人物（课件出示孔子像），他就是——生：孔子 师：古代时，子，是对古代男子的尊称，让我们尊敬的读——生：孔子。 师：关于孔子，你还了解什么？ 生交流 （出示“资料袋”里的内容。）同学们对孔子了解很多，现在我们读一下课文中资料袋里的内容，对孔子有一个更细致的了解。 师：下面我们就与这位伟大的思想家近距离接触，学习一则他的小故事《孔子拜师》。伸出你们的小手，我们一起来写一写课题。（注意“拜”的写法） 生齐读课题。 二、初读感知，自学生字、词 1、现在就请同学们自己先去读一读课文，老师有两个建议：（1）读准字音，读通句子。（2）想一想课文的主要讲了什么内容？ ２、检查自学生字词情况: 这些词你们会读吗？谁能当当小老师带领大家读一读。（出示词语：相距 纳闷 迎候 等候 止境 传授 敬重 品行 远近闻名 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆） 生自读， 请几个小老师带读，指名读，齐读。 三．交流感悟，整体感知： 孔子和老子有那么多令人感动的地方，所以：课件出示（人们敬佩孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。） 我们一起读读这句话，你读懂了什么？ 预设：（1）孔子和老子都很有学问（他们知识渊博） （2）孔子和老子都有很多值得我们学习的品行（对啊，一个人的品行更为重要） 人们对孔子和老子的学问非常佩服，对他们的品行也十分敬重。人们为什么会敬重他们的品行呢？让我们再次深入到课文的字里行间，细细去体会。想一想，他们分别有哪些值得我们敬重的品行？你是从哪儿看出来的，请你用波浪线划一划句子，圈一圈关键词。（再跟同桌说说从中你看出哪些令人敬重的品行？） 四、自主学习，感悟品行。 1、谈孔子。 刚刚小朋友们讨论得很认真，那你一定也很想跟大家来分享一下。 我们先看孔子有哪些品行让人们敬重。哪位同学来谈一下。 （ 出示：孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。） 师：能说说你的感受吗？ 生：我从这个“总觉得”感受到孔子（老是觉得，经常觉得，不止一次觉得）自己知识不够渊博。 师介绍：孔子真的知识不够渊博吗？孔子在三十岁的时候已经招收了很多学生，像子路，冉有等人，有些是当时就很有名气的，孔子却是他们的老师，可见孔子学识渊博，在这方圆百里名声赫赫啊。形容名气很大的词语还有哪些呢？（大名鼎鼎，四海闻名，闻名天下，世界闻名，举世闻名，名扬世界，闻名遐迩）是呀，年轻的孔子已经是大名鼎鼎了，可他还，读——他总觉得自己的知识还不够渊博。年轻的孔子已经是名扬四海了，可他还，再次读——他…… 师：是啊，孔子已经远近闻名了，可还觉得知识不够渊博，还要去拜师。你从中又感受到什么呢？ 生：孔子谦虚好学 师板书“谦虚好学”：你能把谦虚好学读出来吗？ 生个读，齐读 其实除了第一段之外，孔子拜师还有一个原因。你能找出来吗？生找 反馈：孔子认为学习是没有止境的。 师：你能把孔子说的话读一读吗？ 课件出示：学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。 师：这么长的句子，我们用四个字来概括吗？ 生：学无止境 师板书：什么叫学无止境呢？想想你的身边有没有这样的例子？比如爸爸虽然已经是大人了，但他觉得知识不够，还在继续读书…… 正是孔子认为“学无止境”，所以才 。 孔子还有哪些品行让人们敬重？ （出示句子：曲阜到洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。） 师： 从这句话中，你体会到什么？| 师：请你默默地读读这句话。思考哪些词语特别能看出孔子为了学习不怕困难？反馈：风餐露宿，日夜兼程，终于，相距上千里（课件相机显示红色） 师：是啊，洛阳和曲阜相距上千里，那到底有多远呢？我们来看一下。课件出示地图 师：从洛阳到曲阜，如果开车以每小时50千米的速度，要日夜不停的开10多天才能到达。如果走路要走几个月。古时候交通不发达，人们出行差不多都是走路，孔子也一样，这们远的路孔子硬是靠两条腿走到了，这一路上孔子舒服吗？ 是啊，孔子是这一路是 生：风餐露宿、日夜兼程。 师： “风餐露宿”和 “日夜兼程”什么意思？ 生1：“风餐露宿”的意思是在风雨中吃饭睡觉。 生2：“日夜兼程”的意思是不分白天黑夜赶路。 师：那么孔子日夜兼程、风餐露宿几个月的旅途中会遇到些什么困难？可以仿照这