护理概论同步习题——第二章护士的素质与角色（高教版，含答案）精品.docVIP

第二章、护士的素质与角色 护士的思想道德素质内容不包括（ D ） A为人类健康服务的奉献精神、 B慎独精神、 C人道主义精神、 D较强的自控能力、 E忠于职守的精神 护士双手托握治疗盘时，肘关节应与躯干成（ C ） A、60度、 B、45度、 C、90度、 D、30度、 E、70度 护士工作中的非语言行为不包括（ E ） A真诚的微笑、 B适时的沉默、 C皮肤接触、 D眼神的接触、 E耐心的解释 护士走路时，应步履轻盈，自然前后摆臂，摆臂时前后不应超过（ B ） A、45度、 B 、30度、 C 、20度、 D 、10度、 E 、25度 护士应具备的素质不包括（ D ） A、慎独的修养、 B、审美的能力、 C、稳定的情绪、 D、冒险的精神、 E 合理的知识结构 不符合护士行为规范的内容是（ A ） A与病人交流时应使用医学术语、 B病人不愿意说出的事情不要追问 C通常可实事求是的向病人解释病情、 D、招待操作前应向病人交代操作目的、 E修饰以化淡妆为宜 有关护士的姿态，不相关性的叙述是（ D ） A站姿是姿态的基础、 B行走时要以胸带步、 C落座时两手轻握，放置于腹部或腿上、 D病人入院时护士应表示欢迎、 E站立时两脚成“V”字型 人与人交往，运用语言性沟通技巧约占（ B ） A 、20%、 B、 35%、 C、50%、 D、60%、 E、65% 招呼用语不包括（ E ） A 您好、 B 晚安、 C 对不起、 D 请多包涵、 E 谢谢您的帮助 10使用安慰用语，不妥的是（ C ） A、声音温和、 B、表达真诚 C、合情合理、 D、给病人宽慰和希望、 E、详细告诉病人病情真相 11、人与人交往，运用语言沟通技巧约占（ D ） A50%、 B55%、 C60%、 D65%、 E70% 12、在倾听病人说话时，不妥的行为是（ C ） A全神贯注地听、 B倾听过程中轻声地说“嗯”、 C及时评论病人所谈的内容 D保持目光接触、 E适宜的距离 13、护士不妥的坐姿是（ B ） A单手或双手向后把衣裙下端捋平、 B轻轻落坐在椅子面的1/3或1/2 两腿并拢、 小腿略后收或小交叉、 两手轻握，置于腹部或腿上 14、不正确的走姿是（ C ） A行走时以胸带步，弹足有力、 B、柔步无声，步履轻捷、 C、两臂前后摆动要强烈有力、 D步速稳健快捷、 E左右脚沿用直线两旁，小步前进 15、护士与病人交谈时的表现应（ C ） 手舞足蹈，、 B指手画脚、 C、点头、微笑、 D、左顾右盼、 E、心不在焉 16、 E ） A病人和护士相互尊重、 B护士对病人理解、 C病人对护士信任、 D护士与病人相互合作支持、 E病人对护士的服从 17、婴儿出现“皮肤饥锇感”的状况，不正确的表现是（ D ） A食欲不振、 B发育不良、 C皮肤营养不良、 D智力衰退、 E性格缺陷 18、对护理用语的要求不包括（ D ） A 语言规范、礼貌谦虚、 B 称呼得体、表达清晰、 C 富于情感、注意保密 D 书写整齐、清晰、 E、语调柔和、快慢适中 19、不属于操作前解释的内容是（ E ） A解释本次操作规程的目的、 B讲解简要方法、 C解释病人的准备工作 D向病人做出适当承诺、 E、使用安慰性语言转移其注意力 20、非语言性行为不包括（ A ） A、介绍、 B、倾听、 C、微笑、 D、点头、 E、抚摸 21、不符合站姿的一项是（ A ） A、C收腹、挺胸、昂头、 B、立腰提臀，两腿并扰、 C、头正、颈直、 D、两脚前后错步或微“丁”字形、 E、两手轻握于腹部或下腹部 22、护士语言使用要准确，语言内容严谨高尚，符合法律法规，体现了语言的（ A ） A专业性、 B道德性、 C规范性、 D礼貌性、 E安慰性 23、护士与病人交谈中，不妥的提问是（ D ） A总是说行简单而清楚、 B不问对方难回答的问题、 C语言要通俗易懂、 D一次问两个问题 E在安静的环境下提问 24、招呼病人用语，不妥的一项是（ D ） A使用礼貌语气、 B利用表情、手势招呼聋哑病人、 C视年龄、职业选择不同的招呼、 D叫床号代替病人性名、 E、语言应清晰、温和 25、将nurse译为护士的我国护理界前辈是（ B ） A王秀瑛、 B钟茂芳、 C林菊英、 D任哲英、 E吕式瑗 26、护士作为健康协调者的角色是因为护士在临床护理中要（ C ） A 满足病人需求、 B 具有开拓精神、 C 起协调和促进作用、 D 给病人进行卫生宣教、 E 对病人进行指导 27、现代护士的角色功能不包括（ B ） A生活照顾者、 B疾病治疗者、 C