2017-2018高考新课标化学二轮复习方案课件：化学实验 (共54张PPT).ppt

专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 ?　探究点三　实验安全操作和意外事故处理 1．防爆炸：点燃可燃气体或用CO、H2还原Fe2O3、CuO之前，要检验气体的纯度。 2．防暴沸：配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液中，要将密度大的浓硫酸沿着器壁缓慢倒入水或酒精中；加热液体混合物时要加沸石或碎瓷片。 3．防中毒：制取有毒气体(如：Cl2、CO、SO2、H2S、NO2、NO)时，应在通风橱或密闭系统中进行；也可外加尾气吸收处理装置。 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 ?　探究点四　物质的分离、提纯和检验 1．在解答物质提纯试题时，选择试剂和实验措施应注意的三个原则 (1)不能引入新杂质；(2)提纯后的物质成分不变；(3)实验过程和操作方法简单易行。 2．物质提纯和净化时要注意下列几点 (1)所加试剂和被提纯的物质不能发生化学反应； (2)所选择的反应要具有较大的不可逆性，即反应要完全，为了使杂质能除尽，所加的试剂要稍过量； (3)加入的试剂以不引入新的杂质为好； (4)提纯物易分离。 专题十四 │ 要点热点探究 3．有机物的提纯与分离中很少使用过滤、结晶等方法，较多地使用蒸馏(可分馏)、分液等方法，以及物理与化学的综合法。 在分离提纯有机物时，常犯的错误是套用无机分离中的反应转化法。例如，除去乙酸乙酯中混有的乙酸，如果采用加入乙醇及催化剂并加热的方法，试图将乙酸转化为乙酸乙酯，这是适得其反的。其一是加入的试剂难以除去；其二是有机反应缓慢、复杂，副反应多，该反应是可逆反应，不可能反应到底。 专题十四 │ 要点热点探究 4．物质的检验 (1)利用某些物质的特殊性质检验某种物质或离子，如颜色、气味、溶解性、焰色反应、与特殊物质反应的特殊现象等； (2)利用物质的化学性质采取互相滴加法鉴别一组物质； (3)利用两两混合法鉴别一组物质等。 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 教师备用习题 【备用理由】 装置连接是近年来高考实验题的典型考查方式，但本题在课堂分析需占用较多时间，故教师可选择使用。 教师备用习题 专题十四 │ 教师备用习题 专题十四 │ 教师备用习题 专题十四 │ 教师备用习题 专题十四 │ 教师备用习题 第四单元　化学实验 知识网络构建 第四单元 │ 知识网络构建 考情分析预测 第四单元 │ 考情分析预测 化学实验基础知识与基本技能是高考的必考内容，命题主要以选择和填空为主，也常常在综合实验题中以简答的形式出现。在新课标使用地区，实验题所占分值明显增加。 高考实验试题的特点有： 1．突出实验的基础性与实践性，着重考查学生实验的基本功(如仪器的正确使用与选择、实验目的、原理的分析与理解、基本操作的运用与设计实验的技能素质)，尤其近几年还向“细节”上考查。 第四单元 │ 考情分析预测 2．突出考查化学实验与其背景化学知识点的联系和交叉的多重性(如：定性分析与定量分析相结合，实验现象与化学原理相结合)。 3．突出考查学生的探究性、创新性能力(如：以实验方案设计、评价、改进，以实验的拓展、推广为特征的探究性实验)。尤其可以看出，高考实验题命题在形式上图文结合，思考容量大，探究性实验题成为主流题型；内容上以无机实验题为主阵地，落脚点则为填写化学方程式、选择仪器装置、评价实验方案、简述操作步骤、阐述操作目的、作出合理假设并设计验证方案、描述实验现象及作出结论；在原理上， 第四单元 │ 考情分析预测 源于课本，不同于课本，既有继承，又有发展；在类型上，有性质探究、化学原理探究、制备实验探究、实验过程探究、实验结果探究；情景实验设计综合、制备实验综合、定量实验综合等。在设置方式上具有一定的开放性。  专题十四 化学实验基础 专题十四　化学实验基础 主干知识整合 专题十四 │ 主干知识整合 专题十四 │ 主干知识整合 专题十四 │ 主干知识整合 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 ?　探究点一　化学实验仪器和试剂 1．化学实验仪器 (1)试纸的种类及用途 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 Ⅰ.现有四种化学仪器： A．量筒　　 B．容