5月8号,案例杨彩艳.docVIP

问题孩子是问题家庭的症状表征者 咨询者自述 胖胖目前15岁，已经上初三，成绩还不错，但不想上学了，已经待家一个月了，晚上上网玩游戏、看武侠小说，白天睡觉。 胖胖从一岁左右就送到爷爷奶奶那里，上小学时接到妈妈身边，寒暑假都回爷爷奶奶那里去。胖胖从小就性格内向，胆小怕事，不会和同伴相处，总是遭到同学的欺负，给同学借钱，在同学不还钱时也不做声，同学打坏他的玩具时他总是退缩；胖胖体重有些超常，又不太注意个人卫生，同学都疏远他，给他起绰号，说他有心理问题，从小缺乏父爱。有一天胖胖上学迟到，老师严厉批评他，用书砸他的头，还骂他胖，但第二天下大雨，班里很多人迟到，但老师没有批评大家，胖胖感觉班里老师同学都没有一个人真心对他好的，接着就不愿意去学校了。 胖胖的妈妈和爸爸感情不和，有很多矛盾，爸爸常年不在家，自从胖胖出生没几天，爸爸就离开孩子和妈妈。听别人讲，爸爸在外边也有个家庭，还有小孩。从小到大胖胖的养育与教育问题都落在妈妈身上，爸爸几乎不管他，但胖胖和妈妈的关系也不好，因为妈妈在很多事情上不尊重胖胖的意见，还一味强势的坚持自己的想法与做法。 自上初中以来妈妈给胖胖报各种辅导班，几乎没有假期可言，对即将要到来的中考妈妈更是心急。天天的唠叨，催促，监视让胖胖实在受不了，有一天竟然对妈妈大吼：再逼我我就去死。自那天在班里被老师的侮辱后就再也不去学校了。待在家又产生网瘾，妈妈特别担心，前来咨询！ 评估与诊断 从咨询者自述当中，孩子从小生活的家庭环境是存在问题的。首先，孩子在一岁时就离开父母与爷爷奶奶一起生活，在孩子最需要母爱和安全感的时候，父母没有提供这样的温暖，所以孩子缺乏安全感，在性格中就表现出胆小、懦弱。幼儿期爷爷奶奶的隔代教育中可能也存在问题；其次，夫妻关系不和，家庭充满矛盾与不完整，孩子体验不到父亲的关爱；再次，实际上孩子处于单身母亲的教育中，孩子的自卑也来自于母亲的压制；然后，小学时，孩子的同伴关系不好时，父母没有给予正确的引导与帮助，孩子在人际交往中受到打击，并对人际能力缺乏自信；最后，孩子在妈妈的强压之下一直被学习压力所迫，又随着中考的临近，心理压力增加，孩子一个月前受到老师侮辱，加之孩子进入青春期已经有些叛逆的心理反应，最终导致孩子不愿意上学。属于一般心理问题。 咨询目标 根据以上评估和诊断，经过与咨询者共同商定，确立以下咨询目标帮助求助者宣泄情绪，彻底冷静下来，来访者自身剖析，分析导致