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二年级数学《统计
《统计》教学设计
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书数学第三册第94—98面内容。
教学目标：
1．使学生在情境中体验随机出现的数据的收集、整理、描述和分析的过程。理解1格表示2个单位的含义。
2．使学生学会用简单的方法收集和整理数据，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
3．培养学生良好的观察、思考问题的习惯，提高用数学知识解决生活问题的能力。
4．通过调查活动，激发学生学习的兴趣，感受数学与生活的联系，培养学生的合作意识和实际能力。
教学重点：
1．掌握“以一当二”的表示方法，会画条形统计图。
2．根据统计图、表提出并回答问题。
教学难点：
掌握条形统计图（以1格表示2个单位）。
教学准备：
4种动物的卡片，统计表、统计图、课件。
教学过程：
一、谈话激趣，揭示课题
师：1、小朋友你们喜欢动物吗？谁想告诉大家你最喜欢什么小动物？
2、老师知道大家喜欢的小动物都是非常可爱的。今天老师给大家带来了几只小动物，想知道们是谁吗？（：小、小狗、小兔、小）
3、大家喜欢们吗？现在老师非常想了解在这四种小动物中我们班喜欢哪种动物的最多，喜欢哪种动物的最少？你们想知道吗？谁想念动物卡？谁到黑板上来记录？请其他同学在练习本上记录。五、课外延伸
下课后调查本班同学喜欢的体育活动，完成95页的做一做。
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