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樊波优秀教学案例
人教版一年级下册第4课《古诗两首》第一课时《春晓》
大桥镇中小西校区一（2）班 樊波
一、教学设计 作者姓名 性别 出生年月 工作单位 邮政编码 通讯地址 联系电话 电子邮箱 1.教材解读 《春晓》这首古诗是一年级下册《古诗两首》中的第一首。这首古诗的作者是唐代伟大诗人孟浩然。是作者春晨即兴之作。这首诗描写春眠香甜，不知不觉天已破晓，春晨鸟鸣婉转此起彼伏。字里行间，荡漾着春晨浓浓气息，流露着作者喜春、爱春、念春、惜春的春恋之情。 2.学情分析 根据低年级语文教学的主要任务是识字、学词、学句和进行朗读、背诵训练。教学中应以读为主，以读代讲，以词句为重点，指导学生理解词句的意思,《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点，教学时，充分利用多媒体辅助手段，利用课件再现古诗的情景，激发学生的兴趣，指导学生了解古诗的意思，通过朗读领悟古诗的意境和韵味。 3.教学目标分析 4.教学重点、难点分析
理解古诗《春晓》的意境。 5、教学策略 低年级学生年龄小，性格好动活泼，注意不易持久。为此，我在教学中利用图文结合，创设情境、激发想象，直观、引导、善诱，营造师生互动、生生互 动的良好氛围，让学生轻松、愉快、自主、协作地进行教学活动。 6.教学过程设计
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