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多媒体课件制作与教学资源应用

多媒体课件制作与教学资源应用

多媒体制作与教学资源的应用

第一章计算机辅助教学与课件一、多媒体计算机在教育中的应用1、计算机辅助教育的主要形式：①计算机辅助教学（CAI）②计算机管理教学（CMI）③计算机辅助测验（CAT）2、用于教育常用的工具软件：文字处理软件：Word、WPS电子表格软件：Excel图像处理软件：Windows的画板、Photoshop电子幻灯片软件：PowerPoint、Authorware动画制作软件：Flash视频编辑软件：Premiere、会声绘影多媒体制作与教学资源的应用

第一章计算机辅助教学与课件二、多媒体计算机辅助教学的概述多媒体CAI：即多媒体计算机辅助教学,它是将多媒体计算机用作教学工具，为学生提供一个良好的教学环境，教师和学生利用计算机对各种教学媒体（如文本、声音、图形图像、视频和动画等）信息的存储、处理和呈现来支持教和学的活动。多媒体制作与教学资源的应用

第一章计算机辅助教学与课件1、计算机辅助教学的基本功能①教师作用：a、传授知识b、帮助学生掌握知识和技能c、构造和组织测验②学习伙伴作用：a、鼓励和调动学生的学习积极性b、启发与促进学生去“发现”规律和知识③助手与工具作用：a、教师备课和教学研究的帮手b、学习中的得力工具c、实验中的“万能”仪器三、计算机辅助教学的基本功能与作用：多媒体制作与教学资源的应用

第一章计算机辅助教学与课件2、计算机辅助教学的作用①优化课堂结构②有利于突出教学重点和突破难点③培养学生多维化的思维方式④有效地提高教学效率⑤给学生创造多层次的学习目标多媒体制作与教学资源的应用

第一章计算机辅助教学与课件四、多媒体课件的使用过程1、课件试演2、试讲实习a、确定恰当的使用时机b、明确教学重点c、分析学习中可能出现的问题3、环境准备4、正式使用a、控制学生的注意力b、鼓励学生积极参与教学c、组织好课堂教学管理工作多媒体制作与教学资源的应用

第二章多媒体教学软件的设计一、多媒体软件参考评价的标准①教学性要求（教学目标、教学内容、教学过程）②技术性要求（程序运行、信息程序、学习者界面）③文档资料要求二、软件评价的原则①科学性原则②教育性原则③教学性原则④技术性原则⑤艺术性原则多媒体制作与教学资源的应用

第三章图像素材的获取一、用扫描仪获取图像素材二、用数码相机拍摄图像素材1、分辨率和白平衡的设置2、数码照相机拍摄模式的选择3、构图4、调焦5、拍摄6、浏览数码图像7、数码图片的下载①连接数码相机与计算机②安装数码相机驱动的程序③获取相片④查看照片8、数码照片的格式及转换①数码照片的格式TIFF格式JPEG格式RAW格式BMP格式②数码图片的格式转换方法一：看图软件ACDsee转换方法二：用编辑软件Photoshop多媒体制作与教学资源的应用

第三章图像素材的获取三、用抓图软件从屏幕上抓取图像素材1、用屏幕拷贝抓取数码图像2、用抓图软件抓取屏幕图像常见的的有：Snaglt、HyperSnap-DX、Thief、红蜻蜓抓图精灵四、从素材库、网络及绘画软件中获取图像素材1、用ACDSee软件从图像软件中获取图像素材①ACDSee的浏览器窗口②对选择的图像进行操作2、利用网络资源获取图像3、利用绘图软件绘制图像素材①利用画图软件绘制图形②利用Photoshop多媒体制作与教学资源的应用

第四章音频与视频素材的获取一、音频素材的获取1、声音的录制2、音量大小的控制3、声音的编辑处理（AdobeAudition）①删除片段②插入声音③混入声音④声音效果处理4、从网络上采集音频素材二、音频文件的格式及转换1、音频文件的格式①波形文件WAV②MP3文件③MIDI文件2、音频格式的转换（格式化工厂）多媒体制作与教学资源的应用

第四章音频与视频素材的获取三、视频素材的获取1、使用素材摄像机摄取视频素材2、采用“会声会影”软件采