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多元文化与护理;第一节:文化概述
第二节：雷宁格的跨文化护理理论
第三节:多文化与护理;第一节：文化概述;一、文化;;文化的定义;文化的三个方面;亚文化;（二）文化的特性;课堂反馈题：;（三）文化的构成;1、价值观;价值观与健康保健密切相关;2、信念与信仰;;3、习俗;（四）文化的分类;硬文化;软文化;（五）文化的功能;二、文化休克;;（二）文化休克的原因;沟通障碍
日常生活规律的差异
孤独
风俗习惯
态度和信仰;（三）文化休克的分期;（四）文化休克的表现;（五）影响文化休克的因素;（六）文化休克的预防;第二节雷宁格(Leininger)跨文化
护理理论
;莱宁格（MadeleineLeininger）：跨文化
护理学（transculturalnursing）的奠基者。
1950年–获比尼迪克学院生物科学学士学位
1954年—获华盛顿凯斯林克大学精神护理硕士学位
1965年—获华盛顿大学人类学博士学位（世界上第一位）
20世纪中期--“跨文化护理理论”;1、文化：是一个特殊群体学习得来的、共
同享有的、流传下来的价值、信念、规范和
生活实践活动，可以指导人们按特定的方式
思考、作出决策和行动。
2、照顾：是指与帮助、支持或促进服务对
象健康状况和改善生活方式需要有关的指导
性行为。;3、文化照顾：指用一些人们认识到的价值
观、信念和一定性的表达方式，来帮助、支
持个体（群体）维持健康、改善生活方式或
面对死亡与残疾。
4、文化照顾差异：是人们在对健康、处境
和生活方式的改变或面对死亡的文化中所衍
生的对照顾的意义、价值和方式的差异性。;5、文化照顾共性：是人们在对待健康、
处境和生活方式的改变或面对死亡的文化中
所衍生的对照顾的共同的、相似的意义、价
值和方式。
6、世界观：是人们如何看待世界或宇宙
的方法，以及所形成的关于世界和生命的“图
像或价值观”。;7、民间健康系统：是传统的、当地固有
的保健和治疗措施，对治愈疾病或帮助人们
有特殊意义和用途。
专业健康系统：是在特定教育机构中学习，
经过正规专业培训的保健人员提供的专业照
顾或治疗服务。;（1）文化照顾保存/维持;第一级：世界观和社会系统模式;文化照顾世界观，社会结构，文化结构;（一）文化照顾是人类生存的必需条件
（二）不同文化的民族具有文化照顾的共
性和差异。
（三）文化照顾分为普通照顾和专业照顾：
普通照顾：是人类一种天性的具体表现，
它存在于普通的日常生活中。
专业照顾：是一种有目的、有意义的专业活动，是一种工作而不是一种属性。;第三节：多元文化与护理;多元文化文化护理：是指护士按照
不同护理对象的世界观、价值观、
宗教信仰、生活习惯等采取不同的
生活方式，满足不同文化背景下的健康需要。;二、多元文化对护理的影响;（七）帮助寻找支持系统;病例;谢谢大家！
关注文化！;谢谢聆听！
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