周玉君解方程 - 副本.docVIP

当等式被引入后，对于解方程会发生哪些新的改变呢？ 问题3 如何一元一次方程？ 学习目标 会利用合并同类项、移项“去括号”“去分母”解一元一次方程进一步体会化归的思想. 方程怎样才能使它们向x=a（常数）的形式转化呢？其中，合并同类项又起到什么作用？ 如图，相邻的之间，如果这个正方形对角线上的之和5，这分别是多少？ 　　 回顾上题列方程的过程，可以发现我们用到一个什么基本相等关系来列方程？ 小明和小刚星期天在一起做游戏，小刚从标有1，-，，-，，-24，…的卡片中抽取三张，小刚说：“我拿到了相邻的3张卡片且这3张上的数字和是-.”你能帮小明求出小刚拿到的卡片上的这三个数各是多少？ 1．解下列方程： （１）　　　（２） （３）　　（４） 2.某会议厅主席台上方有一个长12.8m的长条形（矩形）会议横标框，铺红色衬底．开会前将会议名称用白色厚纸或不干胶纸刻出来贴于其上．但会议名称不同，字数一般每次都多少不等，为了制作及贴字时方便美观，会议厅工作人员对有关数据作了如下规定：边空：字宽：字距=9：6：2，如图所示．根据这个规定，求会议名称的字数为18时，边空、字宽、字距各是多少？ 对于方程怎样才能使它向x=a（常数）的形式转化呢？“移项”起了什么作用？“移项”这一步的实质是什么？ 方方同学的妈妈会定期给她一定金额的零用钱. 如果她每天用4元, 则全部用完;如果每天用3元, 则剩余5元. 你们能知道她妈妈多少天给她发一次零用钱吗？ 1.上面的问题如果这样解决． 解：设她妈妈x天给她发一次零用钱. 由题意得： x =3x+5 (2)4x－3x = 3x+5-3x (3) 4x－3x = 5 (4) x = 5 答：她妈妈5天给她发一次零用钱. 说出解方程的每一步变形的依据，并且1）、（3）两个方程的变化过程， 你发现了什么？ 我们把这种变化就是移项.移项的依据是什么？ .下面的移项对不对？如果不对，错在哪里？应当怎样改正? (1)从移项得到(2)从,移项得到(3)从,移项得到移项得到 (5) 移项得到 3．解下列方程 （1） (2) (3) (4) 某水果批发商从外地收购一批新鲜水果，准备运回当地销售，甲物流公司的收费方式是：起步价2000元，每千米另收5元油费；乙物流公司的收费方式是：起步价1000元，每千米另收10元油费． 求运输的路程为多少时，两家公司的收费一样．方程, 观察此方程与前面所学的方程相比出现了什么？你们打算怎么解决这个问题？ 右图是一个数值转换机示意图，若输入的数为x ⑴ 用x的代数式表示输出的数; ⑵若输出的数是1，请问输入的数是多少？ 解方程（在括号内写出具体作法及每一步的依据、易错点） . ?????? 解,……（ ） ???,……… ）?? ?,…（ ）??? . …………………（ ）??? 下面变形是否正确？若不正确，请指明错原因是什么？怎么改正？方程: 解 ：去括号,得 移项,得 合并同类项,得 两边同除以0.2 ,得 5．解下列方程(1) (2) (3) （4） (5) (6) ６．2012年，某地开始实施农村义务教育学校营养计划--“蛋奶工程”．该地农村小学每份营养餐的标准是质量为300克，蛋白质含量为8%，包括一盒牛奶、一包饼干和一个鸡蛋．已知牛奶的蛋白质含量为5%，饼干的蛋白质含量为12.5%，鸡蛋的蛋白质含量为15%，一个鸡蛋的质量为60克．（1）一个鸡蛋中含蛋白质的质量为多少克？（2）每份营养餐中牛奶和饼干的质量分别为多少克？ 方程 含有分母，解这样的一元一次方程应注意什么问题？总结解方程的步骤有哪些？ 解方程（在括号内写出具体作法及每一步的依据） 解 ： ( ) （ ） ( ) （ ） ( ) （ ） ( ) 1. 如果方程中有分母我们先去掉分母解起来比较方便.如果我们把上面这个方程变化一下,还可以象上面一样去解吗? 2.下列方程的解法是否正确？如果不正确，错在哪里？如何改正？ 解方程 解：去分母，得 去括号，得 移项，得 合并同类项，得 系数化为1，得x 7.解下列方程： （1） （2）