大气的运动水平气压梯度力.ppt

* * 临夏电大分校 马永萍 小学教育专科 自然科学基础 （教学设计） 第三章 自然界的运动性 第二节 天体的运行 [设计理念] “4学”教学模式 是以学习者为中心，以天地网结合的网络教学环境为平台，多媒体教学资源综合应用,导学、自学、助学、督学有机结合起来， 实现远程开放教育的教与学。学员利用电大三级平台自主学习为主，面授辅导相结合， “4学”相辅相成，贯穿于整个教学过程。 [教学环节设计] 课前自学 课堂辅导 课后督学 助学 课前导学，引导自学 《自然科学基础》教学大纲 课程性质与目的要求 一、课程性质： 《自然科学基础》是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地理科学的基础知识及其应用加以综合，理论联系实际，体现应用性和针对性。 二、课程目的要求： 目的：通过学习，使学员获得一些自然科学的基础知识，使其有利于现代生活及个人生活的实际应用，学习一些自然科学的基本思想方法，进一步树立辩证唯物主义观点，提高分析问题和解决问题的能力，开阔眼界，培养学员的科学态度，提高自身的科学素养，以适应小学教师文理兼教的实际需要。要求：课程内容按照自然界物质及其运动的发展规律，从低级到高级，从简单到复杂、从无生命到有生命、从认知到应用，将理、化、生、地的内容综合在一起。以兼容性强与人们生活密切相关的课题：例如自然、地球、能量、生活、环境等来包容素材，并加以整合。让学员了解自然科学的发展简史，自然科学的基本原理与实际应用，了解一些自然科学的研究方法。 教学时数 第三章 自然界的运动性 （9课时） 教学内容与要求 第三章 自然界的运动性 一、教学要求: 1．了解大气运动是造成天气变化和气候分带的原因，了解各地区 不同气候类型。 2.理解地球的自转、公转、理解季节和五带、历法和时间。二、内容要点: 第二节 天体的运行 地球的自转、地球的公转； 季节和五带、历法和时间； 大气环流、天气、气候；  三、重点难点： 重点：四季和五带产生的原因，时间和历法的规定。 难点：地球自转和公转的规律性及大气环流。 3、师生互动： 电话 E-mail:myongp@163..com http:// /(临夏电大校园论坛发贴） http:// www. /indexll.htm.（甘肃电大） 二、教学方法和手段： 1．在课堂讲授的过程中，可以配合与知识相关的图片，有条件还可以利用多媒体教学手段，激发学员的学习兴趣，提高教学效率。2．要把握好教学的深广度，根据本课程的目的要求，着重讲授理科基本概念、规律和重要知识，定性介绍一般性知识。3．在教学中，尽量做好演示实验，根据条件安排学员实验；重视科学方法教学，培养学员的科学态度，提高他们的逻辑思维能力以及分析和解决问题的能力。 课堂辅导，重点解决： 一、回顾重难点内容 二、重点解决相关问题: 1.地球的运动 （1）地球的自转 自 转 概念：地球绕自转轴的旋转运动 特点：地轴的空间位置稳定 方向：自西向东 从北极上空看：逆时针方向旋转 从南极上空看：顺时针方向旋转 周期：1恒星日——23时56分4秒 速度： 角速度： 概念：单位时间内转过的角度 规律：极点为0，其余地方15°/小时 线速度： 概念：单位时间内通过的距离 规律：从赤道向两极递减，两极点为0 地球的公转 二、季节和历法 1、四季： 由于地球是斜着身子绕日公转，使得太阳有时直射 南半球，有时直射北半球，有时直射赤道。四季 1、地球公转的方向是 ； 2、地球公转的周期是 ； 3、地球的公转产生了 现象； 4、地球公转的轨道平面与地轴总是保持