分数乘法的应用教案一对一.doc

分数乘法的应用 知识梳理 1、找单位“1”的方法;哪个量的几分之几哪个量就是单位“1”。 2、解题方法：（1）题目结构特点：已知单位“1”和单位“1”几分之几，求一个数的几分之几是多少。 （2）根据“一个数乘分数，可以看作是这个数的几分之几是多少。”用乘法计算。即单位“1”×要求的数量占单位“1”几分之几=要求的数量 （3）连乘的题目需要搞清先求什么，后求什么。 3、进一步掌握分数乘法的计算方法。 一．填空。（每空1.5分，共18分） 1．指出下面每组中的两个量，应把谁看做单位“1”，并想一想理由。 （1）甲数是乙数的。（ ） （2）男生人数占女生人数的。 （ ） （3）甲的相当于乙。（ ） （4）乙的与甲相等。 （ ） 2．一个数是56，它的是（ ）； 3．学校买来新书240本，其中的分给五年级。这里是把（ ）看作单位“1”，如果求五年级分到多少本？列式是（ ）。 4．五年级一班参加课外小组的有40人，五年级二班参加的人数是五年级一班的。这里是把（ ）看作单位“1”，如果求五年二班参加多少人列式是（ ）。 5．买30千克大米，吃了千克还剩（ ）千克；买30千克大米，吃了，吃了（ ）千克 经典例题 1、一个果园占地20公顷，其中的 种苹果树，种梨树，苹果树和梨树各种了多少公顷？ 2、某鞋店进来皮鞋600双。第一周卖出总数的 ，第二周卖出总数的 。 ⑴两周一共卖出总数的几分之几？⑵两周一共卖出多少双？⑶还剩多少双？ 3、六年级同学给灾区的小朋友捐款。六一班捐了500元，六二班捐的是六一班的，六三班捐的是六二班的 。六三班捐款多少元？ 4、一件西服原价180元，现在的价格比原来降低了，现在的价格是多少元？ 练习巩固 选择正确答案的序号填在括号里。 1、“小羊只数是大羊只数的 ”，（ ）是单位“1”。 A、小羊 B、大羊 C、无法确定 2、12×（＋ ）=3＋4=7，这是根据（ ）计算的。 A、乘法交换律 B、乘法分配律 C、乘法结合律 3、一块长方形菜地,长20米,宽是长的,求面积的算式是（ ）。 A、20× B、20× ＋20 C、20×（20× ） 4、比35的 多9的数是（ ）。 A、19 B、14 C、1 填一填 分数乘整数，用分数的（ ）和整数相乘的积做分子，（ ）不变。 因为整数可以看成分母是（ ）的分数，所以分数成整数的法则也适用于分数和（ ）相乘。 一个数和它的倒数相等，这个数是（ ）。 的和的倒数是( ). a、b互为倒数，那么=（ ）。 解决问题 1、希望小学三年级有学生216人，四年级的人数比三年级多 ，四年级有学生多少人？ 2、学校少先队员采集树种，四年级采集了千克，五年级比四年级多采集千克，六年级采集的是五年级的。六年级采集树种多少千克？ 3、小学有学生1312人，其中是男生，男生比女生少多少人？ 4、一块平行四边形地底边长24米，高是底的，它的面积是多少平方米？ 5、一筐苹果重60千克，第一次卖出，第二次卖出的相当于第一次的。第二次卖出多少千克？