七上 4.3《降水的变化与差异》（第2课时）（教案）.docVIP

商务星球版初中地理七年级上册 4.3《降水的变化与差异》第2课时教学设计 课题 降水的变化与差异 单元 第四章 学科 地理 年级 七上 学习 目标 一、知识与技能 1.知道什么是等降水量线。 2.知道同一条等降水量线上的各点降水量相等。 3.知道世界降水的分布规律。 二、过程与方法 通过读图、析图学习本节课内容。 三、情感态度与价值观 培养学生读图分析能力和应用地理知识解决生活中实际问题的能力。 重点 世界降水的分布规律。 难点 世界降水的分布规律。 教学 方法 自主学习、合作学习、读图分析、知识拓展、视频了解。 课前 准备 多媒体课件及相关视频。 课时 安排 2课时（第2课时）。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习提问：世界气温分布有什么规律？ 1.气温从低纬向高纬逐渐降低。 2.表示同纬度的陆地和海洋气温并不一样。 3.受海陆分布的影响，北半球等温线比较曲折，南半球比较平直。 4.在山地，大致每升高100米，气温约下降0.6℃。 那么，世界降水分布又有什么规律？ 今天，我们来学习降水的空间分布。 思考回答。 世界上的气温分布具有一定的规律，那么降水呢？以复习提问的方式引出本节课内容。 讲授新课 （三）降水的空间分布 1.等降水量线 定义 回忆：等高线与等温线的定义。 等高线：在地图上，把海拔相同的各点连接成的线。 等温线：在地图上，把温度相同的各点连接成的线。 什么是等降水量线呢？ 在地图上，把降水量相同的各点连接成的线。 读图 说出图中四个地点的降水量分别是多少？ A：80mm B：60mm C：40mm D：40mm 结论：同一条等降水量线上各点的降水量相等。 2.世界降水的分布规律 规律一： 1.赤道附近地区年降水量大约是多少毫米？极地地区年降水量大约是多少毫米？ 赤道附近地区年降水量大约是2000毫米以上；极地地区年降水量大约是500毫米以下。 结论：赤道地区降水多，极地地区降水少。 拓展延伸：是什么因素影响的？ 纬度因素——赤道地区常年受赤道低气压控制，为热带雨林气候，全年高温多雨。极地受极地高气压控制，寒冷干燥。 规律二： 2.南、北回归线附近，哪些地方年降水量在200毫米以下，哪些地方年降水量在1000毫米以上？ 南、北回归线附近，大陆西岸年降水量在200毫米以下，大陆东岸年降水量在1000毫米以上。 结论：南北回归线附近，大陆东岸降水多，西岸降水少。 拓展延伸：是什么因素影响的？ 纬度因素和海陆因素——西岸受寒流影响，寒流起着降温降湿的作用，还受副热带高压和信风带交替控制。信风控制时，带来的是离岸风；副热带高压控制时，盛行下沉气流，水汽不易上升而成云致雨。东岸受季风影响，这是海陆热力性质差异所致。 规律三： 3.在亚欧大陆中纬度地带，内陆地区与沿海地区年降水量有什么差别？ 内陆地区降水少，沿海地区降水多。 结论：中纬度地区，沿海地区降水多，内陆地区降水少。 拓展延伸：是什么因素影响的？ 海陆因素——中纬度沿海地区距海近，海洋上的暖湿气流很容易进入该地区，形成降水，因而降水多，中纬度内陆地区距海远，海洋上的暖湿气流不易进入该地区，降水少。 规律四：山地迎风坡降水多，背风坡降水少。 拓展延伸：是什么因素影响的？ 地形因素——山地迎风坡迎接温湿的海洋气流，温湿的气流随山地地势的升高温度逐渐下降，水汽凝结，形成降水，叫做“地形雨”，通常在半山腰形成。山地背风坡温湿的气流随山地地势的下降而温度升高，形成焚风，水汽升腾，难以形成降水。 总结归纳：世界年降水量分布规律 世界“雨极”——乞拉朋齐 乞拉朋齐是印度东北部的一个小镇，多年平均降水量为11777毫米。1960年8月至1961年7月，这里的降水量曾高达26461毫米，被称为世界的“雨极”。为什么这里降水如此丰富呢？这是因为乞拉朋齐位于喜马拉雅山南麓，东、北、西三面地势较高，地形呈簸箕状，从印度洋吹来的暖湿气流，在此受阻抬升，形成丰沛的降水。 世界“干极”——阿塔卡马沙漠 智利位于太平洋东岸，该国的阿塔卡马沙漠，气候极其干燥。该地区多年平均降水量小于0.1毫米，被称为世界的“干极”。为什么阿塔卡马沙漠靠近太平洋却雨水稀少呢？原来，这里常年受下沉气流控制，盛行风从陆地吹向海洋，致使这里的气候火热干燥。 拓展延伸：主要降水类型 视频：地形雨。 视频：对流雨。 视频：锋面雨。 思考回答。 独立思考完成。 小组读图，讨论分析。 归纳规律一。 了解影响因素。 小组读图，讨论分析。 归纳规律二。 了解影响因素。 小组读图，讨论分析。 归纳规律二。 了解影响因素。 小组读图，讨论分析，归纳规律四。 了解影响因素。 总结归纳。 阅读资料了解。 学生阅读资料。 观看这三个视频。 用等高线与等温线的定义，引导学生说出等降