长直示范小学教职工聘任方案.docVIP

　 教职工聘任制度 一、指导思想、目标 第一条：指导思想。 根据《中国教育改革和发展纲要》、《教师法》和国家有关法规。按照县教委关于“绍兴县教委直属学校教职工聘用合同制实施办法”。在加强政治思想工作的同时，进一步深化改革学校内部人事管理体制，促进教职工队伍的优化和稳定，提高广大教职工的思想业务素质和教书育人的积极性，全面提高教育质量。决定在本校全面实施教职工全员聘用合同制。为保证该项工作顺利实施，特制订本方案。 第二条：改革目标。 实行教职工聘用合同制，建立必要的内部竞争机制，进一步促进学校内部人事管理的良性循环；进一步形成调动教职工教书育人、服务育人、管理育人积极性的激励机制；全面提高教育质量、提高办学效益。 二、聘任工作组织机构 第三条：成立“长直中心校人事制度综合配套改革领导小组”（以下简称“领导小组”），“领导小组”由校长任组长，教职工代表等为组员具体负责、部署各项具体改革工作。具体实验方案应提交教职工大会讨论、审议、修改，通过后由校长组织实施，并全权负责教职工的聘任工作。 三、聘任原则 第四条：聘用合同制是劳动合同制的一种形式，它是学校与教职工用合同方式确定单位与个人间劳动关系及双方权利与义务的用人制度，学校在此基础上实施岗位聘任。 第五条：聘任工作由校长全面负责，实行校长对全校教职工（不包括试用期内教职工）的直接聘任。校长在聘任时，应听取群众意见，并接受党组织和教代会的监督，重大问题应提交学校党支部研究决定。 第六条：岗位聘任要在定编定岗的基础上，坚持“因事设岗、因岗定人、公开岗位、平等竞争、择优聘用、合理流动”的原则。注意考虑教职工的能力和特长，做到优化组合，促进人才的合理使用和流动。 第七条：实行聘任制过程中，在坚持“公开、平等、竞争、择优”的基础上，实行“回避制度”。 第八条：聘任过程中，要贯彻“满负荷”、“多职化”、“评聘分开”的原则。 第九条：坚持“双向选择、统筹兼顾、相对稳定，妥善安排”原则。 四、聘任系列、等级 第十条：聘任分行政干部系列、教师系列、后勤服务系列三类；聘任等级分，(1)聘任；(2)试聘；(3)待聘三种。 五、聘任条件 第十一条：教师系列、后勤服务系列聘任条件： １、坚持四项基本原则，坚持改革开放，拥护党的路线、方针、政策； ２、热爱教育事业，遵纪守法、品行端正、师德优良； ３、顾全大局、团结同志；关心集体，服从分配；工作认真、敬上爱岗；积极参加学校组织的各项活动，遵守学校规章制度。 ４、教师系列的应聘教师要具有中师学历及以上或小教一级及以上职称，同时应具有与聘任岗位相适应的工作能力和任职资格，能较好完成教育（学）任务。 ５、认真履行岗位职责，保质保量完成学校分配的各项任务。 ６、拥护、支持和积极参与学校改革； ７、业务优良，适应学校教育、教学、管理、服务和经营的发展要求； ８、身体健康、精力充沛、适应学校满负荷、高效率的工作或能坚持正常工作。 ９、对新分配的参加工作的大中专毕业生和从外系统招聘的教师，在试用期不实行聘用制，试用期满在考核合格后方可正式聘用。 １０、对患重病的教职工，一般应予以聘用，到达规定年龄后办理病退或内退手续。 第十二条 行政干部系列聘任条件 １、具备一般教职工聘用条件 ２、具有开拓创新的精神和能力，勇于改革、勇于实践； ３、具有优良的管理能力，能独立、高效地组织部门工作； ４、具有现代管理意识，忠实、积极、创造性地贯彻学校领导班子的决策。 六、聘任程序和办法 第十三条：校长根据县教委确定的事业发展规模及学校的学年定编数，按照学校实际，确定每学年学校设置的工作岗位、所需人数和任职条件，经“领导小组”讨论后，向全体教职工公布、选择。 第十五条：凡愿意受聘的教职工于每年9月上旬根据学校岗位设置、任职条件和自身能力和特长，提出应聘申请，填写任职意向书，校长根据下一学年工作需要和教职工本人特长和申请情况，初步提出聘任方案，交校领导小组讨论后，确定聘任方案，于9月16日签订聘用合同，颁发聘书。 第十六条：聘用合同期限。教师一般为无固定期限合同，职工一般为3-5年，在此基础上，实行岗位聘任，期限为每学年一次；聘用合同期满，应即终止执行，双方同意可续订聘用合同。由教委任命或选举产生的学校领导，可由任命文件或选举结果的正式文件代替聘任合同书，其任聘年限可视合同期限。 第十七条：教职工意愿与校长意见发生分歧，教职工应顾全大局，服从校长的安排。 第十八条：受聘教职工,凡一职达不到相应学科最低标准课时，须安排多职。 第十九条：学校有解聘的权利，受聘人员有拒聘权。解聘、拒聘须报教委按规定办理手续。在聘用期内的教职工，因工作需要，校长可按聘用程序，调整其工作岗位和工作任务。 七、受聘与考核 第二十条：教职工取得聘书视为受聘。受聘人员须办理下列手续并接受考核。 １、签订聘