【精选】八年级物理温度的测量9.pptVIP

温度的测量 一、教材特点 二、教学目标 三、重点难点 四、教学过程 一、教材特点 　１．学生有一定的经验认识 　２．第二种有刻度的测量 　３．最基本的测量技能之一 二、教学目标 １．知识与技能： ①知道温度表示物体的冷热程度 ②了解生活环境中常见温度值； ③会用温度计测量温度，学会摄氏度的读法和写法。 2．过程与方法：　 ①通过观察和实验了解液体温度计的结构与原理； ②通过学习活动，掌握温度计的使用方法。 3．情感与态度： 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的科学道理，培养学生实事求是的科学精神。 三、重点难点 １．重点：温度计的使用方法。 ２．难点：使用温度计易错之处。 四、教学过程 １．引入温度计 ２．明确测量任务 ３．认识温度计 ４．使用温度计（完成测量任务） 5 ．简要介绍其他的温度测量仪器 １．引入温度计 （1）想一想：如何表示物体的冷热程度 　　　　　　　　　（由生活实例入手） （２）讲一讲：生活中哪些现象与温度有关 （３）试一试： 　①教材１４页图 １－３３实验 　 ②沸腾的水热还是沸腾的菜油热？ ２．明确测量任务 ①学生提出感兴趣的测量对象 ②教师给出一定的测量任务 ３、认识温度计 （ 1 ）观察温度计的结构 ①学生分组实物观察 ②学生分组汇报、交流观察结果 ③师生结合多媒体投影小