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凸显文化教育功能：关于大学校园环境设计的思考 摘要：校园环境是大学重要的教育场所，环境设计与教育之间存在双向互动关系。一个成功的大学校园环境设计，不仅应注重发挥校园总体规划的引导作用、发掘校园景观设计的文化记忆和校园主体建筑的价值内涵，构建良好的教育人文环境，还要通过对校园古老自然景观的展现、校园历史人物景观的营造和校园历史文化小品的创设，体现其教育历史功能。只有从塑造教育空间环境、构建教育人文环境、再现教育历史环境等方面来表现其文化教育功能，才能将人文环境与自然环境融汇于校园之中，潜移默化地引导大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，对大学生教育起到积极的促进作用。 关键词：大学校园；环境设计；空间环境；教育功能；文化 中图分类号：tu244 文献标识码：a 文章编号：1672—0717（2012）05—0017—04 收稿日期：2012—08—14 基金项目：西南石油大学青年科研创新团队研究项目“社会主义文化建设”（2012xjrt001）；西南石油大学人文社会科学科研专项基金项目“社会主义荣辱观培育的环境及社会机制研究”（2012rw015） 作者简介：张华春（1980—），男，湖南溆浦人，西南石油大学政治学院讲师，西南财经大学博士生，主要从事哲学和马克思主义理论研究。 大学校园是教育的重要微观环境，是教育主体学习、生活、工作的重要场所。但是它又不同于一般的教育场所，它是一个