实验原理分析专题复习 市级指导ppt 33页.ppt

www.PPTOK.com 如何进行“实验原理”复习 建议：1. 在基础实验复习过程中，针对课本原型 实验加强原理分析，多问“为什么”， 适当介绍相关变形实验； 2. 在身边的化合物复习过程中，练习方程 式书写的同时，练习根据方程式描述实 验现象； 3. 进行有针对性的练习。 固、液、气、热、形变 如何进行“实验原理”复习 【根据实验目的，分析实验装置】 目的？ 研究对象？ 目的：获得待研究的气体，并使之与相应物质反应 如何进行“实验原理”复习 【根据实验目的，分析实验操作】 要达到什么目的？→已经知道了什么？→还需要做什么？ 可燃物燃烧条件： ? 温度 ? 氧气 目的 ① A B √ × × √ ② A B √ √ √ × 如何进行“实验原理”复习 【根据物质性质及装置特点，描述实验现象】 标 MnO2 足量Ca(OH)2 足量 HCl 少量Na2CO3 划 写 锥形瓶 气球 划 描述 目标85页 “一拍一动”做分析 如何进行“实验原理”复习 【根据物质性质及装置特点，描述实验现象】 MnO2 足量Ca(OH)2 足量 HCl 少量Na2CO3 目标85页 “一拍一动”做分析 导管口气泡 浑浊 Na2CO3与HCl溶液反应 H2O2与分解 装置密闭 CO2 O2 （气压增大） B中液体进入C中 如何进行“实验原理”复习 CO2与NaOH溶液反应 Ca(OH)2溶液进入广口瓶 酚酞进入U型管中 Na2CO3（NaOH） CaCO3↓（NaOH） Ca(OH)2 U型管中的部分液体进入广口瓶中 “一拍一动” 说现象 【练习“一拍一动”做分析】 广口瓶内出现浑浊 注射器中液体进入U型管，变红。 如何进行“实验原理”复习 CO2与NaOH溶液反应 Ca(OH)2溶液进入广口瓶 酚酞进入U型管中 Na2CO3（NaOH） CaCO3↓（NaOH） Ca(OH)2 Ca(OH)2 + Na2CO3=2NaOH + CaCO3↓ NaOH Ca(OH)2 和 NaOH Na2CO3 和 NaOH × 如何进行“实验原理”复习 【根据实验过程，分析数据】 收集氧气 体积分数为90% 氧气体积为（310ml-30ml）×90% 实验中 留存30ml水→总体积为310ml-30ml 首先向集气瓶中加入一定量水（x ml） 集气瓶中余空气 （310ml-x） 其中氧气体积为 （310ml-x）×21% 氧气进入.排出水 留存30ml水 收集氧气体积为 x-30ml 氧气体积为两者之和 （310ml-30ml）×90%=（30ml-x）×21%+（x-30ml） 注重学生知识迁移与应用能力的培养。 能够将新的问题情景与已有的知识建立准确而有效的联系，并运用已有知识分析问题、解决问题，落实对学生思维品质的培养。 理解实验原理，阐述并解释实验现象。 实验题开放性、流程性、与生活生产实践的结合 * * * * * * * * * 实验原理分析专题复习 化学以实验为基础 在实验过程中获取新知 通过实验验证相关理论 在实验中发现问题、探究问题 模仿 接受 理解 分析 应用 解决问题 课本实验 的再现 什么是“实验原理分析” 初中化学涉及到的实验原理 如何进行“实验原理”复习 中考试题中的“实验原理分析” 什么是“实验原理分析” ? 实验原理是实验设计的依据和思路。 基本反应原理 ? 实验原理 基本操作原理 装置原理 反应物质； 选择原因； 反应条件 ? 实验原理 需要表述 实验现象与结果 现象与结果出现的原因 实验步骤设计的依据 抓住物质性质；关注实验过程；养成良好习惯 ? 热点问题——气压； ? 有实验方案的设计； ? 与气体的检验和吸收有关。 【方程式1】 中考试题中的“实验原理分析” ? 热点问题——气压； ? 现象分析； （包括由现象推知物质性质） ? 现象描述； ? 与物质的制备有关。 【方程式1】 中考试题中的“实验原理分析” ? 热点问题——气压； ? 现象描述； ? 实验方案的设计； ? 空气中氧气含量的测定变形。 【方程式1】 中考试题中的“实验原理分析” 中考试题中的“实验原理分析” 特点：1. 装置简单化； 2. 与教学中的基本原型实验关系密切； 3. 对现象的分析细致； 4. 利用方程式的书写引导学生思维； 5. 仍与气压相关。 中考试题中的“实验原理分析” 充分运用课本中的实验，挖掘原型实验中的信息， 日常教学时细化思维过程，复习课上及时