沪科版七年级 下册数学7.1《不等式及其基本性质》教案3.docVIP

《不等式及其基本性质》教案 【学习目标】 知识与技能 1、会用不等式描述现实世界中的不等关系； 2、能灵活运用不等式基本性质1将不等式进行变形； 过程与方法 通过具体不等关系的分析，让学生感受到不等式是刻画现实世界的有效模型，再经过学生的操作，归纳得出不等式性质１，并能灵活运用此性质对不等式进行变形. 【重点】 不等式的概念和基本性质. 【难点】 简单的不等式变形. 【学习过程】 一、教学导入 （1）右图是公路上对汽车的限速标志，表示汽车在该路段行驶的速度不得 超过40km/h.用v（km/h）表示汽车的速度，怎样表示v与40之间的关系？ （2）据科学家测定，太阳表面的温度不低于6000℃.太阳表面的温度为t（℃）怎样表示t与6000之间的关系？ （3）右图，小聪与小明玩跷跷板.大家都不用力时，跷跷板左低、右高，小聪的身体质量为p（kg），书包的质量为2 kg，小明的身体质量为q（kg），怎样表示p，q之间 的关系？ 二、引入性质 问题1 （1）用不等号“ ”（或“ ”、“ ”、“ ”） 连接的式子叫做不等式. （2）符号“≥”读作 .也可读作 . （3）用不等式表示教学导入中三个问题中的数量关系① ② ③ 问题2、根据下列数量关系列不等式： （1）a是正数； （2）y的2倍与6的和比1小； （3）x2减去10不大于10； （4）x与8的差是负数 问题3、做一做：用“”、“” 填空： （1）5＞3 ，5+2 3+2，5-2 3-2； （2）-1＜3，-1+2 3+2，-1-3 3-3； 观察（1）（2），类比等式的性质，你发现了不等式的什么规律？ 用文字叙述你发现的不等式的规律 ： （1）不等式的两边 （2）用字母可表示为： 利用不等式的基本性质1我们可以对不等式进行娈形，完成问题４和问题５ 问题4、设a＜b．用“＞”或“＜”号填空. （1）a－1______b－1；（2）n＋3______b＋3； （3）a＋m_____b＋m；（4）a－c_____b－c． 问题5、把下列不等式化为x＞a成x＜a的形式． （1）x－5＜－11；（2）5x＜4x－2． 问题6、从上面的学习我们发现不等式基本性质１和等式性质１类似，在运用等式性质１对方程（等式）变形时可以用“移项”代替.观察例２和问题５想一想不等式也有类似的“移项”吗，如果有请你运用“移项”将下面的不等式化为x＞a成x＜a的形式 （1）2x＜x＋6．（2）1＋x＞3 三、引入性质二： 问题1、通过计算，用“＜、＞、=“完成下列填空： （1）2 3 －2 －3 （2）2×5 3×5 －2×5 －3×5 （3）2÷ 3÷ －2÷ －3÷ 观察上述式子你发现什么样的结论呢？用文字叙述和字母表示你发现的结论. 问题2、通过计算，用“＜、＞、=“完成下列填空： （1） 2 3 －2 －3 （2） 2×（－5） 3×（－5 ） －2×（－5） －3×（－5） （3） 2÷（－） 3÷（－） －2÷（－） －3÷（－） 观察上述式子你发现什么样的结论呢？用文字叙述和字母表示你发现的结论. 问题3、下列各题的横线上填入不等号，使不等式成立．并说明是根据哪一条不等式基本性质． （1）若a－3＜9，则 a ______12； （2）若－a＜10，则a______ －10； （3）若0.5a－2，则a ______－4； （4）若－a0，则 a______0. 问题4、判断下列各题的推导是否正确