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观后感作文教案
送课到校——
《观后感作文指导》教案
?多巴中心学校 窦洪存
设计理念：
《语文课程标准》鼓励学校与广大教师努力建设开放而有活力的语文课程。在作文教学方面要求教师拓宽写作范围，为学生易于动笔，展示写作成果，不断获得成功感和审美愉悦感创造有利条件。
教学过程：
一、创设情景（2分）
谈话导入：简单介绍观后感（在过之后，感受、到启感受启写下来，。
学生谈听后的初步感受（小组合作）
三、????交流阅读感受。教师指导从以下几个方面汇报：
1.???? 歌词主要讲了什么内容？（板书：知内容）
拓展：母亲还为我们做了哪些？
2.???? 表达作者怎样的思想感情？（板书：悟感情）
4.???? 听了这首歌，你想对妈妈到了什么？（板书：展联想）
配乐《烛光里的妈妈》，激发学生畅所欲言。
（音乐《烛光里的妈妈》响起，优美的音乐，闭眼想想自己的妈妈，你想对她说什么？他们有的同学流下了感恩的泪珠，学生们的激情高涨，动笔写的对妈妈说的话是那么生动那么真实，把母亲多年的爱一下子都涌出来了。……伴着大家感动的泪水和断断续续的歌声。此时此景亲情浸润着每位师生的心田，这份爱让人心灵震颤，这份情荡漾在你、我、他的心中久久不能忘怀。就本篇课文所运用的现代信息技术创设的学习情境达到的效果，是运用传统教学手段所无法比拟的。）
四、
五、独立完成初稿。
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