汽化和液化(一)说课.pptVIP

§4.3—1蒸发和沸腾 教学内容 ①引导学生进行探究水的沸腾实验 ②帮助学生掌握影响蒸发快慢的因素 ③比较蒸发和沸腾的异同 教学目标 知识与技能方面： ★知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。 ★了解沸腾现象，知道什么是沸点。 ★知道蒸发可以致冷。知道影响蒸发快慢的因素。 教学目标 过程与方法方面： ★观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 ★通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。 教学目标 情感态度与价值观方面： ★通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。 教学重、难点 教学重点：理解汽化及两种方式的异同 教学难点：进行沸腾实验、解释生活中蒸发快慢的事例 教法、学法 教具、学具 教师演示用具：水槽、塑料口袋、酒精、脱脂棉球、热水、多媒体、PPT课件 学生每组器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、温度计、纸盖、钟表 教学设计·新课引入·图片 教学设计·新课引入·实验 ①用酒精棉在黑板上写下“液体”两个字，让学生观察两个字的变化。（学生做） ②用酒精棉在手背上擦拭一下，让学生感觉手背冷热的变化。（学生做） ③向透明塑料袋中，滴入几滴酒精，放入热水中。请同学们观察塑料袋的变化。（教师做） 汽化、液化 物质从液态变为气态叫做汽化。 物质从气态变为液态叫做液化。 探