2014高中历史全程复习方略专题二十二第2讲专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声（人民版江苏专用）.pptVIP

3.(2012·海南单科·T10)孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是　(　　) A.以民意制约权力 B.以道德制约权力 C.以权力制约权力 D.以权利制约权力 【解析】选C。之所以能够专制，表明其权力大，集立法、行政、司法于一身，现在反对专制，按照孟德斯鸠的政治主张就是三权分立，即行政权、立法权、司法权分别授予国王、议会和法院且相互制约和监督。A、B有误是权力制约而非民意和道德；D是权力而非权利。故答案选C。 4.(2011·江苏单科·T13)“人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律。”这段话体现了下列哪位思想家的主张　(　　) A.卢梭 B.伏尔泰 C.孟德斯鸠 D.康德 【解析】选A。本题考查启蒙思想家卢梭的思想，意在考查学生获取信息和调用知识分析问题的能力。材料反映了人民主权的思想，A正确；伏尔泰、孟德斯鸠和康德均无此思想，B、C、D均可以排除。 5.(2011·天津文综·T8)“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。”作出这一论述的思想家应该是　(