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安宁市教师招聘考试重点题型 一、单选题（育萃教师招考与你一路相随） 1、学生对自己认知能力的意识属于下列哪类自我意识（ ） A.心理自我 B.生理自我 C.社会自我 D.理想自我 2、某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属（ ） A.自我认识 B.自我体验 C.自我调控 D.自信 3、建构主义强调，知识的特点具有（ ） A.主观性 B.客观性 C.普遍适应性 D.永恒性 4、39.认为知识只是一种解释，一种假设而并不是问题的最终【育萃专家解析】的学习理论是（ ） A.行为主义学习理论 B.人本主义学习理论C.认知学习理论 D.建构主义学习理论 5、迁移的关系转换说强调（ ） A.心理官能 B.学习材料的相似性 C.已有经验的概括 D.对情境关系的理解 6、两种任务在学习过程，学习材料，学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显，这表明何种因素起主要作用。（ ） A.相似性 B.概括经验 C.学习策略 D.心向 7、为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（ ） A.寻求他人支持策略 B.复述策略 C.时间管理策略 D.监控策略 8、以下哪种学习策略属于精细加工策略？（ ） A.谐音联想法 B.分散复习 C.多种感官参与 D.画出系统结构图 9、“凡社会大众认可的就是对的，反之就是错的”，按柯尔伯格的道德发展理论，这种道德判断处于（ ） A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.普遍伦理水平 10、按柯尔伯格的观点，中学生的道德水平大都处于（ ） A.习俗水平 B.前习俗水平 C.后习俗水平 D.普通伦理水平 11、在应用知识的具体情境中进行知识教学的策略是（ ） A.发现学习 B.掌握学习 C.情境教学 D.合作学习 12、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（ ） A.弗洛伊德 B.布卢姆 C.皮亚杰 D.杜威 13、人们将一个测验能够测量出的所要测量信息的程度，称之为（ ） A.信度 B.效度 C.区分度 D.常模 14、关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（ ） A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度 二、填空题 1、12-18岁的儿童的矛盾冲突是________对角色混乱。 2、埃里克森认为，个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我一致性的感觉叫_________。 3、布鲁纳认为，学习的实质是主动形成________。通过________，使________转变为________。 4、奥苏伯尔认为，意义学习是将________与 ________建立起非人为的和 ________的联系。 5、数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法也将影响到化学、物理等学科的学习活动，这种迁移属于 _________ 。 6、早期的迁移理论主要有形式训练说、________、经验类化说和关系转换说。 7、训练学生对所读东西产生一个类比或表象，以加强其深层理解，这种精细加工策略叫________。 8、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略叫_______策略。 9、皮亚杰认为，儿童的道德发展大致分为________和________，以 ________岁分界。 10、皮亚杰认为，道德教育的目标就是使儿童达到________道德，使他们认识到道德规范是在相互尊重和合作的基础上制定的。 11、让学生以自己的速度和水平进行学习的一种教学策略称之为________ 。 12、布卢姆将教学目标分为认知目标、________和________三大类。认知领域分为________、领会、________、分析、________评价六个层次。情感领域分为________、________、________ 、组织、价值体系个性化。动作领域为________、________、________、________ 、________ 、________。 13、与教师自编测验相比，高考则是一种______