2015高考数学（人教a版理）8-2直线的交点坐标与距离公式.pptVIP

——“距离”的创新题 “距离”类创新题，常见类型有：求有关长度或三角形面积的最值问题，或知长度、三角形面积情况探究点的个数以及与圆位置有关的问题，或是与导数的交汇创新．虽然问法新颖，但考查的仍是距离公式的应用．关键是将所求问题转化为熟悉的问题求解．常用的思想方法有数形结合、转化与化归及函数与方程思想． 与面积有关的问题 【典例1】　已知点A(0,2)，B(2,0)．若点C在函数y＝x2的图象上，则使得△ABC的面积为2的点C的个数为(　　) A．4　　　　　 B．3 C．2 D．1 [答案]　A 由题悟道 解决本题的关键是将点C的个数问题转化为关于点C的横坐标方程解的个数问题，体现了转化与化归、函数与方程的思想方法． 与导数的交汇创新 【典例2】　定义：曲线C上的点到直线l的距离的最小值称为曲线C到直线l的距离．已知曲线C1：y＝x2＋a到直线l：y＝x的距离等于曲线C2：x2＋(y＋4)2＝2到直线l：y＝x的距离，则实数a＝________. 由题悟道 本题利用曲线C到直线l距离的定义，考查点到直线的距离，并巧妙的与导数知识交汇，解决此类问题 (1)要全面准确地掌握各知识点的基础知识和基本方法，重视知识间的联系． (2)要充分理解新定义的具体含义，剥去新定义的外衣，将曲线到直线的距离转化为点到直线的距离，化陌生为熟悉． 答案：D 2．(2014年泉州模拟)过点A